【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 藍(lán)藻細(xì)胞中 ATP 主要來源于其線粒體有氧呼吸過程
B. 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)
C. 真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換及信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)
D. 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自其它染色體的片段,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律
B. A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
C. 其他染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D. A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位的種類不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是合成分泌蛋白并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖, 據(jù)圖回答:
(1)若用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得細(xì)胞中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器依次為__________________。(填序號(hào))
(2)圖中⑥與細(xì)胞膜融合的過程體現(xiàn)了生物膜具有_________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分泌蛋白質(zhì)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。
(3)驅(qū)動(dòng)分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是________________(填中文名稱),在動(dòng)物細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場所是[ ] _________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦所生的子女中,不可能出現(xiàn)的是
A.子女全部正常
B.子女中一半正常,一半色盲
C.女孩正常,男孩半數(shù)正常,半數(shù)色盲
D.女孩正常,但其中有半數(shù)色盲攜帶者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的光合作用和呼吸作用所對(duì)應(yīng)的反應(yīng)式如下。分析反應(yīng)式1和反應(yīng)式2,下列相關(guān)敘述中正確的是
反應(yīng)式l:6C02+12H2O C6H1206+6H20+602
反應(yīng)式2:C6H12O6+6H2O+6026C02+12H20+能量
A. 反應(yīng)式1和反應(yīng)式2屬于可逆反應(yīng)
B. 葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2中的氧不可能轉(zhuǎn)移到氧氣中
C. 葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中的氧不可能轉(zhuǎn)移到水中
D. 反應(yīng)式1不適合于藍(lán)藻,但反應(yīng)式2適合于藍(lán)藻
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為垂體與甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié)簡圖。分析圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是
A. 甲狀腺細(xì)胞有激素B的受體,而垂體細(xì)胞沒有激素A的受體
B. 激素A能促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,但不能促進(jìn)使激素B合成增加
C. 激素A和激素B都可通過體液定向運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞
D. 垂體是人的主要內(nèi)分泌腺,可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組探究玉米和水稻在不同胞間CO2濃度下的光合速率的差異。已知玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,水稻沒有這種機(jī)制;卮鹣铝袉栴}
(1)光照強(qiáng)度和溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的_____________變量。
(2)在胞間CO2濃度較低時(shí),玉米的光合速率能快速升髙,原因是_________________。
(3)要比較圖中兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的玉米和水稻釋放到外界的O2量的關(guān)系,還應(yīng)了解的情況是_________。
(4)隨著胞間C02濃度的升高,玉米的光合速率不再變化而水稻逐漸上升。從暗反應(yīng)酶的角度分析:___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A—a和B—b)控制,當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)不患病,否則患病。回答下列問題:
(1)控制該遺傳病的兩對(duì)等位基因_____________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律,理由是______________________。
(2)控制該遺傳病的兩對(duì)基因可組成________種基因型,其中男性患者的基因型有_________種。
(3)有一個(gè)患有該遺傳病的家系,系譜圖如圖所示,其中深顏色表示患者。不考慮突變和交叉互換的情況下,2號(hào)的基因型有________種可能性,若1號(hào)和2號(hào)再生育—個(gè)孩子,患病的概率為1/4,則2號(hào)的基因型為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了有關(guān)實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下面的問題:(所加試劑濃度均為質(zhì)量分?jǐn)?shù),所加試劑量的單位為mL)
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。
(2)四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是______號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是____________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟⑤和步驟⑥能否顛倒順序?請(qǐng)作出判斷并簡述理由___________。
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
①比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是_________________________。
②比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是_________________________。
③比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是_________________________。
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