【題目】糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是（ ）

A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳酸、核苷酸、葡萄糖

【答案】C

【解析】試題分析：淀粉屬于多糖，其基本組成單位是葡萄糖；核酸的基本組成單位是核苷酸；淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸．故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響。原因是它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。為驗證該酶對兩種細胞的影響,進行了實驗。適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量，記錄表如下，實驗設(shè)計及預(yù)期不正確的

A. 實驗組:培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞,對照組:培養(yǎng)基+ L-天冬酰胺酶+正常細胞

B. ③是正常④是缺乏

C. ①是抑制②是正常

D. ⑤是缺乏⑥是正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌、破傷風芽孢桿菌、酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（ ）

A. 都能進行繁殖和有氧呼吸 B. 都沒有核膜和染色體

C. 都含有DNA和RNA兩種核酸 D. 都有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一小段小腸制成的袋子,其中裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶,此袋放在盛有蒸餾水的燒杯中,第二天檢查蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)其中含有物質(zhì)X,根據(jù)這一觀察,不能做出下列哪項結(jié)論( )

A. 袋中物質(zhì)M被分解了

B. 物質(zhì)X能穿過小腸壁

C. 酶分解了物質(zhì)X

D. 物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量比X大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）

① 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡

② 在低倍鏡下找到目標

③ 調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止

④ 將目標移至視野中央

A. ②④①③ B. ④②③① C. ②③①④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在普通栽培條件下，不同生長時期的花生植株在6～18時的光合速率變化曲線圖．幼苗期植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，下列推測中正確的是
（ ）

A.光合速率可用單位時間內(nèi)花生植株鮮重的變化量來表示
B.在中午12時，與開花期植株相比，幼苗期植株的氣孔開放程度更小
C.對幼苗期植株適當減少光照，可避免出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
D.不同時期的花生植株的呼吸速率大致相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)根尖細胞核的敘述中，正確的是

A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．核仁是產(chǎn)生核糖體及復制染色體的場所

C．核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性

D．通過核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機物是 ． A，B，C共有的細胞器是 ．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[] 發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質(zhì)是 ． （[]內(nèi)填圖中標號）
（3）大多數(shù)細胞的直徑在微米水平，這是因為表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大，而細胞體積越小，越大，有利于與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換與運輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 光照強度為a時，該細胞只進行細胞呼吸

B. 光照強度為b時，該細胞只能進行厭氧呼吸

C. 光照強度為c時，所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D. 光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速率為8個單位

查看答案和解析>>

同步練習冊答案