下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組是( )
A.a(chǎn)<b、c<d、e<f B.a(chǎn)>b、c>d、e=f
C.a(chǎn)<b、c=d、e=f D.a(chǎn)>b、c=d、e>f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是
A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞染色體數(shù)目等于DNA分子數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌中的S型具有多糖類(lèi)莢膜,R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的多糖類(lèi)莢膜,能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌
B.培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌DNA的水解產(chǎn)物,不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
C.培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
D.培養(yǎng)R型活菌時(shí)加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
(1)人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)是 ,
其作用特點(diǎn)是 ,在植物的根、芽、莖中,對(duì)于生長(zhǎng)素敏感程度由低到高的順序依次為 。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)側(cè)芽生長(zhǎng)很慢,從表中可看出側(cè)芽部位 含量過(guò)高,從而對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了 作用。
(3)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的 來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a. b. c. d 的名稱分別是( )
A.①②③① B.②③①① C.③①②③ D.②①③②
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是有關(guān)下列食物網(wǎng)的敘述,正確的是( )
A.該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B.鷹與鳥(niǎo)的關(guān)系是既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C. 如果鷹從各種食物中獲取能量均等,鷹體重增加1公斤,至少需要草25公斤
D. 鷹占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞,淋巴因子是B細(xì)胞分泌的 | |
B. | 記憶細(xì)胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細(xì)胞,分泌抗體 | |
C. | 漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒(méi)有識(shí)別抗原的受體 | |
D. | 有吞噬細(xì)胞參與的免疫就屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體畸變 | |
B. | 基因堿基序列發(fā)生改變不一定導(dǎo)致性狀改變 | |
C. | 基因型為Aa的生物自交,因基因重組導(dǎo)致子代出現(xiàn)新性狀 | |
D. | 基因重組為生物變異的根本來(lái)源 |
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