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圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數值),下列說法正確的是( 。
A、圖甲中B、C、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物
B、圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C、圖乙中能量由初級消費者傳遞給次級消費者的傳遞效率為
N4
N2
×100%
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和信息傳遞
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據A與B之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多,可知A是二氧化碳庫,B是生產者,由B、C、D、E的箭頭關系可知,C是初級消費者,D是次級消費者,E是分解者.
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量
能量流動效率=
下一營養(yǎng)級的同化量
上一營養(yǎng)級的同化量
×100%
解答: 解:A、生物群落由生產者、消費者和分解者組成,既B、C、D、E;碳在生物群落中的流動的形式是有機物,A正確;
B、根據能量流動公式可知,圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,c表示用于呼吸作用的能量,B正確;
C、圖乙中能量由初級消費者傳遞給次級消費者的傳遞效率為
次級消費者同化的能量
初級消費者同化的能量
×100%
,而N4是次級消費者的攝入量,C錯誤;
D、物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個功能,能量流動離不開物質循環(huán)和信息傳遞,D正確.
故選:ABD.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生能理解所學知識的要點,具備分析圖形的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于患者的免疫功能表現,敘述合理的是( 。
A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠幾乎喪失一切免疫功能
B、無吞噬細胞的患者,非特異免疫功能減弱,特異性免疫功能不正常
C、過敏反應、紅斑狼瘡患者非特異性免疫功能正常,細胞免疫功能、體液免疫功能過低
D、大面積燒傷的患者,非特異性免疫功能缺陷,細胞免疫功能、體液免疫功能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內的有機分子在細胞內合成和轉移的敘述中,錯誤的是(  )
A、核DNA可在細胞有絲分裂間期復制,末期平均分配至兩個子細胞
B、基因可由細胞核經核孔進入細胞質并控制蛋白質的合成
C、藍藻細胞的類囊體在光合作用中可產生糖類等有機物
D、性激素可由核糖體合成后轉移至內質網折疊、組裝和修飾

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科目:高中生物 來源: 題型:

諾貝爾獎獲得者加拿大科學家斯坦曼進行了下面的研究:首先從患者血液中提取樹突狀細胞.然后讓它們直接接觸來自患者腫瘤的特異性蛋白或遺傳物質,進一步培養(yǎng)使它們發(fā)育為成熟的樹突狀細胞,然后將這些成熟的樹突狀細胞注回機體,注回機體的這些成熟的樹突狀細胞能激活機體的免疫反應.攻擊腫瘤細胞(如圖所示).下列有關說法錯誤的是(  )
A、樹突狀細胞可能起源于造血干細胞
B、樹突狀細胞具有攝取、處理及傳遞抗原的能力
C、體外培養(yǎng)樹突狀細胞的培養(yǎng)液與體外培養(yǎng)植物細胞的培養(yǎng)液,成分大致相同
D、能攻擊腫瘤細胞的是機體內的漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究重組胰高血糖素樣肽-1(rhGLP-1)對大鼠血糖和血漿胰島素濃度的影響,進行以下實驗:將大鼠隨機分為3組,禁食12小時后,A組大鼠注射生理鹽水,B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液,C組大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定時測定血糖和血漿胰島素濃度,結果如圖.請判斷下列說法錯誤的是( 。
A、C組血糖濃度低于B組,故rhGLP-1可用于治療糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰島B細胞,抑制胰島素的分泌
C、若測定胰高血糖素的含量,最高值應為A組小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,則此過程中rhGLP-I的靶細胞是胰島A細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細胞獲得的O2,由體外到細胞內的途徑是( 。
①細胞    ②內環(huán)境    ③呼吸系統(tǒng)   ④循環(huán)系統(tǒng)     ⑤體外.
A、①②③④⑤
B、⑤③②④①
C、①②④③⑤
D、⑤③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

小腸絨毛內毛細淋巴管的管壁細胞具體生活的內環(huán)境是(  )
A、血漿、組織液
B、組織液、淋巴
C、淋巴、血漿
D、血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物在紅光照射下,葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應(①②表示發(fā)生在細胞內的反應過程,圖中的SSU、LSU、LHCP表示三種不同的蛋白質,A、B表示結構);圖乙是利用該植物進行實驗的相關裝置,請分析回答:

(1)該植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結果.
(2)圖甲中,在結構A上發(fā)生的能量變化為
 
;過程①需要
 
作為原料.據圖可知,過程②發(fā)生在位于
 
的核糖體上;SSU、LSU組裝成Rubisco酶,說明Rubisco酶的合成受
 
和葉綠體基因共同控制.
(3)如圖丙曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學反應速率的影響.如果自A點開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請繪出變化后的曲線.
(4)若要測定該植物有氧呼吸強度,圖乙裝置的燒杯D中應放入
 
溶液,并且應,此時單位時間內液滴移動的距離(記為a)即可代表其大;若要測定該植物實際光合作用大小,除先按上述操作外,還需要再把圖乙裝置D中的溶液換成
 
,給予適當光照并測定單位時間內液滴向右移動的距離(記為b),
 
即代表實際光合作用大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“J”型曲線和“S”型曲線的相關說法正確的是( 。
A、呈“J”型曲線增長的種群不受環(huán)境的影響,而呈“S”型曲線增長的種群受環(huán)境的影響
B、兩條曲線的斜率分別代表各自的增長率
C、呈“J”型曲線增長的種群其增長速率不斷增大,而呈“S”型曲線增長的種群的增長速率有最大值
D、從外地遷入的物種,其種群數量以“J”型曲線模式增長

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