【題目】如圖中,①~⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況.在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是(
A.①④⑤③②
B.②③①④⑤
C.①⑤④③②
D.⑤④③②①

【答案】C
【解析】解:(1)分裂間期:進(jìn)行染色體的復(fù)制,出現(xiàn)染色單體,對(duì)應(yīng)于①;(2)前期:出現(xiàn)紡錘體和染色體,且染色體散亂的排布在細(xì)胞中,對(duì)應(yīng)于⑤;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,對(duì)應(yīng)于④;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘體是的牽引下均勻地移向兩極,對(duì)應(yīng)于③;(5)末期:染色體解體消失,對(duì)應(yīng)于②. 所以在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是①⑤④③②.
故選:C.
有絲分裂過(guò)程中一條染色體的形態(tài)變化圖:

據(jù)此答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中。

B. 一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用,至少穿過(guò)了8層磷脂分子

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在合成的葡萄糖中能檢測(cè)到放射性18O

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過(guò)測(cè)定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如右圖. 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物屬于原核生物的是(
A.霉菌
B.酵母菌
C.放線菌
D.草履蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】H5N7禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生的是

A巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)吞噬病毒將其消滅

C漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

D致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV、幽門(mén)螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是(
A.都含有DNA
B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物
D.都含有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,都是原核生物的一組是(
A.枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻
B.發(fā)菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻
D.顫藻、水綿、放線菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核、自養(yǎng)生物的是(
A.大腸桿菌
B.顫藻
C.破傷風(fēng)桿菌
D.衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水是為了(
A.降溫
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C.清潔
D.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案