【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是( )

A．生物膜中的磷脂在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

B．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

C．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D．生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

【答案】A

【解析】在生物膜行使功能時(shí)起重要作用的成分是蛋白質(zhì)；分泌蛋白在核糖體上合成后需要先后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上修飾加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；生物膜具有流動(dòng)性，可以通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新；真核細(xì)胞的細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【吉林省吉林大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試題】復(fù)合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基因，利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞，可改善患者的免疫功能。如圖顯示該過程的主要步驟，回答下列問題：

（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫(kù)中獲取目的基因，基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和___________。若要大量獲取該目的基因，可通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。PCR技術(shù)是利用___________的原理，將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制。

（2）與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比，PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有：需要___________DNA聚合酶，另一個(gè)不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理的目的是__________，而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過___________的催化作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做___________。

（4）在該治療方案中，病毒DNA起___________作用，ada基因整合到病毒核酸上需使用的工具酶有_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
B.受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C.克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
D.細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆根尖細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體和線粒體
C.高爾基體和葉綠體
D.線粒體和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中甲、乙、丙分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物，則甲、乙、丙可分別表示（ ）

A.多肽，RNA，淀粉
B.DNA，NA，纖維素
C.DNA，蛋白質(zhì)，糖原
D.蛋白質(zhì)，核酸，蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下．下列有關(guān)此育種方法的敘述不正確的是（　�。�

A. 過程①需要經(jīng)過雜交 B. 過程②為減數(shù)分裂

C. 過程③經(jīng)過花藥離體培養(yǎng) D. 過程④必需使用秋水仙素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是（ ）

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNaseP(酶)由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA所組成，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結(jié)果表明( )

A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

C．某些RNA具有生物催化作用

D．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題。

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性條交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是____________。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是____________，其中過程②稱為__________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________，人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法分為兩大類____________，其中常用的誘導(dǎo)劑是____________。

（3）動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理____________（填“相同”或“不同”），誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與原生質(zhì)體融合的方法____________（填“相同”或“類似”）。

（4）巳知柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)到____________階段即可（填字母編號(hào)）。

（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，該過程相當(dāng)于___（填數(shù)字編號(hào)）。

（6）人工種子是由發(fā)育到____________過程（填字母編號(hào)）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備的。

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