【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時，他兩眼視力正常，且習(xí)慣用右手寫字，則他使用顯微鏡時，應(yīng)( )

A. 閉左眼，用右眼觀察 B. 閉右眼，用左眼觀察

C. 兩眼睜開，用左眼觀察 D. 兩眼睜開，用右眼觀察

【答案】C

【解析】

在使用顯微鏡時，一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡從鏡箱中取出，把顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距離實(shí)驗(yàn)臺邊緣7厘米的位置。

在觀察時，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄，C項(xiàng)正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A．分化是一種持久性的變化，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

B．分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C．未離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性

D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在生物體的細(xì)胞內(nèi)需要儲備大量的ATP

B．ATP是由磷酸基團(tuán)和一個腺嘌呤構(gòu)成的

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D．ATP能量可來源于光能和化學(xué)能，但不可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次

B. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 被污染的培養(yǎng)基中含有的細(xì)菌和真菌等所有生物屬于群落

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù)，設(shè)計了一種“植物寶寶”（如圖所示）．“植物寶寶”是生長在密閉容器中的微型植物，能生長開花，真可謂“縮靈動生命于微景之中”．“植物寶寶”制成后，要使其中的微型植物正常生長，容器外必須具備的條件是：（　�。� ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④適當(dāng)?shù)臏囟龋?/span>

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】僅用一種試劑即可區(qū)分酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯等四種無色液體，這種試劑可以是：

A．FeCl3溶液 B．溴水 C．高錳酸鉀溶液 D．金屬鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（ ）

A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)主要是體現(xiàn)細(xì)胞的增殖

B. 傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯

C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40～50代，但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是

①具有雙層膜

②分解有機(jī)物，合成ATP

③利用氣體和產(chǎn)生氣體

④含有DNA

⑤內(nèi)部含有多種酶

⑥含有豐富的膜面積

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組取等量相同品種的紅棗，在不同溫度下用萃取法提取紅棗紅色素，再用紫外光譜儀測定提取液的吸光度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．己知吸光度越大，紅色素含量越高．下列分析較合理的是（　　）
A.實(shí)驗(yàn)的自變量為紅棗生長的不同溫度
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘t棗中紅色素生成的影響
C.紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定
D.溫度越高，提取液中紅色素含量越高

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同步練習(xí)冊答案