在真核細(xì)胞中，核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞質(zhì)方向運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、DNA
B、DNA連接酶
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、RNA聚合酶
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道，并且具有選擇透過(guò)性，核內(nèi)外蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開(kāi)核孔．一般蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中合成后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，而RNA在細(xì)胞核中合成后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
解答： 解：A、DNA分子在細(xì)胞中不移動(dòng)，故A錯(cuò)誤；
B、DNA連接酶是基因工程中運(yùn)用的工具酶，不存在真核細(xì)胞中，故B錯(cuò)誤；
C、RNA是細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，并且轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在細(xì)胞核中合成后通過(guò)核孔出來(lái)后要參與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸氨基酸，故C正確；
D、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要用的酶，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，因此RNA聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成后進(jìn)入細(xì)胞核的，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地，如圖為該人工濕地 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲(chóng)以及人工放養(yǎng)的魚(yú) 和鴨等．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時(shí)，常用
 
法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的
 
來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．
（2）輸入該人工濕地的能量有
 
和
 

（3）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水棺物，綠藻屬于浮游植物，黑藻域于沉水棺物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（4）圖中除C代表的部分外，其余字母代表的部分共同構(gòu)成
 
，碳在其內(nèi)主要以
 
 的形式進(jìn)行流動(dòng)．
（5）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí)，主要通過(guò)圖中
 
 （填字母）的降解作用消除污染保持原狀．但生活污水過(guò)里流入會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定限度的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明（　�。�
A、胚成活，胚乳已死亡
B、胚已死亡，胚乳成活
C、胚和胚乳均成活
D、胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是（　�。�
A、構(gòu)成遺傳物質(zhì)載體
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C、儲(chǔ)存能量
D、構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶不一定含有肽鏈
B、酶的催化作用具有高效性
C、人體內(nèi)酶的活性會(huì)隨環(huán)境溫度的降低而下降
D、高溫導(dǎo)致酶變性失活，不可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，U型管R端裝有蛋清溶液，S端內(nèi)為清水，并為一半透性膜（X）隔開(kāi)．向S端加入雙縮脲試劑，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后（　�。�
A、S端呈紫色，液面高于R端
B、S端呈藍(lán)色，液面低于R端
C、R端呈藍(lán)色，液面高于S端
D、R端呈紫色液面低于S端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年“中國(guó)之聲”曾報(bào)道，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)28名師生在一次實(shí)驗(yàn)中因解剖未經(jīng)檢疫的羊而感染布魯氏桿菌傳染病．下列有關(guān)布魯氏桿菌說(shuō)法正確的是（　�。�
A、布魯氏桿菌細(xì)胞中有線粒體、核糖體
B、培養(yǎng)布魯氏桿菌可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C、布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素
D、布魯氏桿菌的蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是CO2和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳．研究發(fā)現(xiàn)，多對(duì)黃鼠交配，后代中總會(huì)出現(xiàn)約
1
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的黑鼠，其余均為黃鼠．由此推斷合理的是（　�。�
A、鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B、后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C、黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D、黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程，箭頭表示信息傳遞方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺
C、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d為復(fù)制轉(zhuǎn)錄
D、若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞

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