某實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(用紅墨水的移動(dòng)距離表示)。在兩個(gè)裝置中放入的試劑和材料等操作,正確的是( )
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測(cè)定光合作用強(qiáng)度 |
測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度 |
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甲裝置 |
乙裝置 |
甲裝置 |
乙裝置 |
A |
光照,活的植物、NaOH溶液 |
光照,活的植物、NaOH溶液 |
光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
B |
光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaOH溶液 |
遮光,活的植物、NaOH溶液 |
C |
光照,活的植物、NaOH溶液 |
光照,死亡的植物、NaOH溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 |
D |
光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaOH溶液 |
遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
D
【解析】測(cè)定光合作用強(qiáng)度時(shí),必須使用活動(dòng)植物;紅墨水的移動(dòng)是由于裝置中氣體變化引起,根據(jù)裝置中氣體變化計(jì)算出的光合作用為凈光合作用而非實(shí)際光合作用,實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用,因此必須還有測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,需要遮光處理;測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度時(shí),需要排除光合作用的干擾,必須進(jìn)行遮光處理,環(huán)境因素也可能引起裝置中氣體體積變化,為使數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要設(shè)置一對(duì)照組來校正環(huán)境引起的氣體變化,需要放置死亡植物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h,測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向________移動(dòng)4 cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度。
①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)1.5 cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向________移動(dòng)________cm。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為 。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí),測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)4cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度:
①在甲、乙裝置的燒杯中加入____________溶液。
②將兩裝置放在____________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向_____移動(dòng)1.5cm。
(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向______移動(dòng)_______cm。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東陽東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為________。
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h,測(cè)定紅墨水滴的移動(dòng)距離。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5 cm,甲裝置中紅墨水滴向______移動(dòng)4 cm。
(3)測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度。
①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②將兩裝置放在________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1 cm,甲裝置中紅墨水滴向____移動(dòng)1.5 cm。
綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向_____移動(dòng)_____cm。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省荊州中學(xué)高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(用紅墨水的移動(dòng)距離表示)。在兩個(gè)裝置中放入的試劑和材料等操作,正確的是( )
| 測(cè)定光合作用強(qiáng)度 | 測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度 | ||
| 甲裝置 | 乙裝置 | 甲裝置 | 乙裝置 |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
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