5.某項研究需要大量纖維素,你認為下列哪種生物中容易找到( 。
A.水螅B.草履蟲C.細菌D.小麥

分析 糖類的種類及分布:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖; ②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物)、乳糖(動物);
③多糖:淀粉、纖維素(植物)、糖元(動物).

解答 解:A、水螅,屬于腔腸動物,不含纖維素,A錯誤;
B、草履蟲是一種身體很小,圓筒形的原生動物,不含植物多糖纖維素,B錯誤;
C、細菌是原核生物,其細胞壁的主要成分是肽聚糖,不是纖維素,C錯誤;
D、小麥是植物,植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素,D正確.
故選:D.

點評 本題考查糖類的種類及分布,要求考生識記糖類的種類及分布,明確纖維素是組成植物細胞壁的重要成分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的是一種罕見的疾病--苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖,設(shè)該病受一對等位基因A、a控制),下列敘述正確的是( 。
A.8的基因型為Aa
B.PKU為常染色體上的顯性遺傳病
C.8與9結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為$\frac{1}{3}$
D.該地區(qū)PKU發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,10號男子與當?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生病孩幾率為$\frac{1}{202}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育“試管!钡倪^程.回答下列問題:

(1)采集牛的卵母細胞可以直接從卵巢中獲。杉5木映S眉訇幍 法.
(2)采集gIJ的精子需要放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中,用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能.
(3)采集的卵母細胞需要在體外經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟,才能與獲得的精子在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
(4)操作A叫做胚胎移植,其適宜時間是胚胎發(fā)育至桑葚胚或囊胚階段.
(5)所獲得的“試管!钡捏w細胞核中遺傳物質(zhì)的來源是一半來自良種母牛,一半來自良種公牛.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用,不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益,更使人們的生活變得加豐富多彩。

(1)工業(yè)生產(chǎn)上通常采用微生物發(fā)酵技術(shù)獲得果膠酶,選用的微生物通常是 ,在提取果膠酶后,首先要檢測_____________,以便將其更好的應(yīng)用與生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究。

(2)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛,其中與泡菜制作有關(guān)的微生物是。在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過程中,除需接種 (微生物)外,還必須保持 條件。

(3)配制固體培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ,接種前要進行 , 在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在 條件下進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.抗體是由下列哪種細胞產(chǎn)生的(  )
A.T細胞B.B細胞C.效應(yīng)T細胞D.漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.根據(jù)每個細胞中DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)如圖1所示.根據(jù)細胞中的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關(guān)分析,不正確的是( 。
A.圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段
B.圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段
C.圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的D點
D.用藥物抑制紡錘體的形成,會導(dǎo)致丙組細胞數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.1925年荷蘭科學(xué)家高特和格蘭德爾做了丙酮抽提紅細胞膜脂質(zhì)實驗:將抽提出的脂質(zhì)在空氣--水界面上鋪成單層分子層后,測得其表面積是原來細胞膜面積的2倍.實驗結(jié)果說明( 。
A.細胞膜由脂質(zhì)構(gòu)成B.細胞膜由雙層脂質(zhì)分子構(gòu)成
C.脂質(zhì)構(gòu)成了細胞膜的基本骨架D.磷脂分子有親水頭部和疏水尾部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于植物激素作用的敘述,錯誤的是(  )
A.生長素可用于果實催熟
B.脫落酸能夠抑制細胞分裂和種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進細胞的伸長
D.乙烯是一種氣體激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,如圖所示為某課題小組利用A、B兩種細菌分泌的纖維素進行研究的結(jié)果,回答下列問題:
(1)要鑒定纖維素酶的化學(xué)本質(zhì),可將酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,說明纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).酶催化作用的機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)測定A酶、B酶活性時,應(yīng)選擇纖維素作為酶作用的底物,可以將單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量作為酶活性高低的指標.
(3)分析實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是溫度對A酶、B酶活性的影響,在40~60℃范圍內(nèi),細菌A產(chǎn)生的纖維素酶熱穩(wěn)定性較好.
(4)將80℃下的B酶液冷卻至50℃,酶的活性不變,原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞.

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