5.12汶川大地震中形成了幾十個(gè)堰塞湖,今后堰塞湖的演替屬于(  )
A、次生演替
B、先是初生演替,后為次生演替
C、初生演替
D、先是次生演替,后是初生演替
考點(diǎn):群落的演替
專(zhuān)題:
分析:群落演替的類(lèi)型:
初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答: 解:汶川大地震中形成了幾十個(gè)堰塞湖,雖然堰塞湖原群落被破壞,但仍保留有植物的種子和其他繁殖體,所以今后堰塞湖的演替屬于次生演替.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的概念、類(lèi)型及相應(yīng)的實(shí)例,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉放在濃度為0.45mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;放在濃度為0.35mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞有脹大趨勢(shì);放在濃度為0.4mol/L蔗糖溶液中,細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化.這表明( 。
A、細(xì)胞液濃度為0.4mol/L左右
B、細(xì)胞膜不允許水分子自由通過(guò)
C、蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡
D、洋蔥鱗片葉細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一透明紙片書(shū)寫(xiě)“b”字放在顯微鏡下觀(guān)察.視野內(nèi)看到的將是(  )
A、bB、dC、qD、p

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲(chóng)  ④衣藻  ⑤噬菌體  ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌  ⑧大腸桿菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑦⑧
C、①④⑦D、①⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈其分子式為C33H56O16N12S2,已知該肽鏈由如圖四種氨基酸脫水縮合而成:請(qǐng)你推斷該多肽鏈由多少個(gè)半胱氨酸參與合成(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種生物的細(xì)胞類(lèi)型與其他3種生物的細(xì)胞類(lèi)型不同( 。
A、乳酸菌B、念珠藻
C、發(fā)菜D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析不正確的是( 。
A、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
B、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在溶液濃度為40g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D、在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A、肌肉的收縮和舒張
B、胰島素能降低血糖的濃度
C、為人體接種乙肝疫苗
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示.人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致,例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下.據(jù)此,下列敘述正確的是( 。
 
A、缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V”
B、缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”
C、缺乏酶③時(shí),嬰兒使用過(guò)的尿布留有黑色污跡(黑尿酸)
D、出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異

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