大豆種子萌發(fā)時(shí)，在能進(jìn)行光合作用之前，會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有（　�。�
①細(xì)胞分化 ②呼吸作用 ③有絲分裂�、艿鞍踪|(zhì)的水解和縮合．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
專題：
分析：種子萌發(fā)過程中，通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，同時(shí)通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類．種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞中的新陳代謝旺盛，需要多種酶的參與和細(xì)胞呼吸提供大量的能量．
解答： 解：①種子萌發(fā)過程中，通過細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞種類增多，且使細(xì)胞的功能趨向?qū)ｉT化，①正確； 
②種子萌發(fā)過程需要細(xì)胞呼吸提供能量，②正確；
③種子萌發(fā)過程中，通過有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，③正確；　
④新陳代謝都需要酶的參與，因此種子內(nèi)有蛋白質(zhì)的水解和氨基酸的縮合過程，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以種子萌發(fā)為背景，考查細(xì)胞有絲分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞呼吸的意義及蛋白質(zhì)的合成等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞分化的意義，掌握細(xì)胞呼吸的意義和蛋白質(zhì)的合成過程，能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了A圖細(xì)胞的[]
 
．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離；若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，原因
 
．
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[]
 
，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（6）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有一定的
 
，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的例子
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖．按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（　�。�
A、①②③④B、④①③②
C、③④②①D、②①④③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植株甲是二倍體水稻．通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株．培育過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B、甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D、獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)生命的維持和延續(xù)最重要的是（　�。�
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和新陳代謝
B、遺傳和變異
C、生長(zhǎng)發(fā)育和應(yīng)激性
D、新陳代謝和生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位索標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、用15N標(biāo)記核苷酸，弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用3H標(biāo)記亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
C、用180標(biāo)記CO2，探明了光合作用中產(chǎn)生的O2來自于CO2
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知大麥中一種矮生性狀與抗條銹病性狀有較強(qiáng)的連鎖關(guān)系，矮生基因br與抗條銹病基因T間的交換值為12%．用矮抗（brbrTT）親本與高不抗（BrBrtt）親本雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)高抗純合體的概率多大？（　�。�
A、25.36%
B、1.44%
C、19.36%
D、0.36%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，圖中bc段時(shí)間內(nèi)可出現(xiàn)（　　）
A、種群數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
B、種群數(shù)量減少，寄生和捕食的情況增加
C、種群數(shù)量會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少
D、種群數(shù)量趨于環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以兩種白色豌豆為親本雜交產(chǎn)生F1代都是紫花豌豆，F(xiàn)2是242株紫花、190株白花，這些數(shù)量的比例始終是9：7，如果對(duì)F1中紫花個(gè)體用雙隱性類型白花測(cè)交，后代出現(xiàn)白花的比例是（　　）
A、1
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案