【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述不正確的是

A. 圖Ⅰ中,紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液增多

C. 地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關(guān)

D. 圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】分析圖示I:A是組織液,B是血漿,C是淋巴。圖Ⅱ中甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,X是促甲狀腺激素釋放激素,Y是促甲狀腺激素,①②為促進(jìn)作用,③④是抑制作用。

紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸不能產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓下降,組織液增多,B正確;地方性甲狀腺腫大是缺碘導(dǎo)致圖II中甲狀腺激素?zé)o法合成,導(dǎo)致③④是抑制作用減弱,X、Y激素分泌過量而促進(jìn)甲狀腺代償性腫大,C正確;圖II中下丘腦甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調(diào)節(jié),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C,H,N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,而在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%,這一事實(shí)說明了(  )
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(8分)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)原因是____________。

(2)當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是____________________________。

(3)從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在___________的關(guān)系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng),圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程,字母表示有關(guān)物質(zhì)。

(1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號(hào)所代表的物質(zhì): D______________I______________

(2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程編號(hào)是___________________。

圖2為測(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)體,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該觀測(cè)指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測(cè)的指標(biāo)是______________的變化量。

(4)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動(dòng)情況是____________(參照?qǐng)D3數(shù)據(jù))。

(5)若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘,葉綠體中制造葡萄糖_______微克(保留小數(shù)1位)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地衣中的藻類和真菌互利共生,分開兩者都不能正常生長(zhǎng),體現(xiàn)了生態(tài)工程的 ( )

A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B. 物種多樣性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理,用設(shè)計(jì)好的DNA片段替代動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的基因片段,其基本原理如右圖所示。如果利用基因敲除的方法,將目的基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞,經(jīng)過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因小鼠。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要切割某DNA片斷,如圖所示,該限制酶能識(shí)別的堿基序列是__________,切點(diǎn)在_________之間。

(2)將目的基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞后,胚胎干細(xì)胞能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,所依據(jù)的生物學(xué)原理是__________。胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生________,還可通過體外定向誘導(dǎo),培育出人造_______________。

(3)基因敲除技術(shù)中存在著一個(gè)難以克服的缺陷:敲除了某個(gè)基因后,可能不會(huì)產(chǎn)生容易識(shí)別的表型改變,因此就不能獲知該基因的功能,請(qǐng)你分析原因:_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)過程中,不消耗ATP的是

A葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A.顫藻和根霉
B.葡萄球菌和草履蟲
C.香菇和變形蟲
D.發(fā)菜和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式,實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如圖中甲;②轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖1代;③取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是

A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果

B. 丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結(jié)果

C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N

D. 探究過程采用了密度梯度離心技術(shù)

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