【題目】在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是

A．a(chǎn)=b+c

B．a(chǎn)<b+c

C.c =a +b

D．a(chǎn) > b + c

【答案】D

【解析】

試題分析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物總會通過細(xì)胞呼吸散失熱能，是生態(tài)系統(tǒng)的能量減數(shù)，所以三者關(guān)系為a > b + c，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都不為細(xì)胞供能

B. 基本單位都是氨基酸

C. 都由C、H、0、N四種元素組成

D. 都是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請依據(jù)主要功能分析回答：

（1）A是指；E在動物肝細(xì)胞中是指 ， 在小麥種子細(xì)胞中主要是指 ．
（2）F是指；除此之外，脂質(zhì)還包括和 ．
（3）C是指；由m個C構(gòu)成G物質(zhì)時，其相對分子質(zhì)量里最多可減少 ．
（4）四大有機(jī)物在體內(nèi)氧化分解時，產(chǎn)熱量最高者為 ．
（5）四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三個不同的氨基酸脫水縮合形成三肽，則該三肽化合物理論上的種類數(shù)是：

A. 27 種 B. 9 種 C. 6 種 D. 3 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行了如下育種實驗．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉，其原因主要是這種育種方式能夠 ， 實現(xiàn)該過程要應(yīng)用的關(guān)鍵性激素是 ．
（2）若圖Ⅰ中的離體植物細(xì)胞為花粉，則過程①、②所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是分裂．育種上利用這種方法培育的幼苗再進(jìn)行處理，即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 ．
（3）圖Ⅱ中，過程③的發(fā)生必須進(jìn)行人工處理，先利用酶去除細(xì)胞壁，然后用等試劑誘導(dǎo)融合，融合成功的標(biāo)志是 ．
（4）圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點是可以 ， 因而具有較高的應(yīng)用價值．
（5）采用特異性引物對番茄、馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖是用該引物對雙親及再生植株1﹣4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1﹣4中一定是雜種植株的有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）

A.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞既可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①、②、③、④、⑤均由生物膜構(gòu)成
D.此細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉人底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細(xì)胞器是

A. 高爾基體 B. 葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽的分子式為C55H70O19N10,已知它有下列4種氨基酸組成：甘氨酸C2H5NO2、丙氨酸C3H7NO2、苯丙氨酸C9H11NO2、谷氨酸C5H9NO4，那么該多肽徹底水解可產(chǎn)生多少個谷氨酸分子：

A. 4 B. 5 C. 6 D. 3

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同步練習(xí)冊答案