11．如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）酶A的最適溫度是40℃，溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等．
（2）可能來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．
（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變?cè)蚴敲窤在80℃時(shí)已失活．

分析 分析題圖：圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，看圖可知：酶A的最適溫度是40℃，酶B的最適溫度是80℃，50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等，大約70℃，酶A失活，據(jù)此答題．

解答 解：（1）看圖可知：酶A的最適溫度是40℃，溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等．
（2）酶A的最適溫度是40℃，酶B的最適溫度是80℃，可能來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）看圖可知：在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．
（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，酶A失活，即使溫度恢復(fù)到最適，酶的活性也不能恢復(fù)，故逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變．
故答案為：
（1）40℃50℃
（2）酶B　
（3）逐漸升高
（4）不變　酶A在80℃時(shí)已失活

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．要注意：低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．低溫條件下酶的空間結(jié)構(gòu)不受破壞，溫度恢復(fù)，酶活性恢復(fù)，而高溫條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，即使溫度恢復(fù)到最適，酶的活性也不能恢復(fù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某單子葉植物的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，抗�。═）對(duì)染病（t）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上．非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液為棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd；②AAttDD；③AAttdd；④aattdd．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①與②或④（填序號(hào)）雜交．
（2）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，雜交時(shí)應(yīng)選擇的兩親本為②和④（填序號(hào)）．將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，置于顯微鏡下觀察，預(yù)期結(jié)果為：藍(lán)色長(zhǎng)形：藍(lán)色圓形：棕色長(zhǎng)形；棕色圓形=1：1：1：1．
（3）若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選擇（填序號(hào)）①和④作親本進(jìn)行雜交．篩選抗病性狀的方法是病原體感染法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物變異的根本來(lái)源主要發(fā)生在 DNA→DNA 的過(guò)程中
B．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D．農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)基因突變的速度快，使其快速產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)將人血紅細(xì)胞置于較低濃度的NaCl溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膨脹、細(xì)胞膜厚度降低，這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性B．細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界
C．細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成D．細(xì)胞膜上分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了a、b、c三種化合物，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了a、b、d三種化合物．你認(rèn)為c、d兩種化合物分別指的是（　�。�
A．磷酸、腺嘌呤B．胸腺嘧啶、尿嘧啶C．核糖、脫氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有高效性．
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量有限．
（4）能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？不能，原因是H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和脂肪B．脂類和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)D．磷脂和膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲生長(zhǎng)得更好
B．CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用
C．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將右移
D．CO2濃度為b時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A，B，C，D中的 （　�。�
A．B．C．D．

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