5．如圖表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．光照強度為a時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B．光照強度為b時，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有三個單位 用于葉綠體的光合作用
C．若光照強度長期為c時，該綠色植物不能正常生長
D．光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞向外界釋放2個單位的氧氣

分析 分析題圖可知，氧氣的產(chǎn)生總量代表實際光合作用強度，二氧化碳的釋放量代表表觀呼吸作用強度，光照強度為a時氧氣的總釋放量為0，二氧化碳的釋放量為6，說明植物只進行呼吸作用不進行光合作用；b點光照條件下，氧氣的產(chǎn)生總量與二氧化碳的釋放量相等，細胞產(chǎn)生的二氧化碳一方面被植物光合作用利用，另一方面還要釋放到細胞外，因此該點光合作用小于呼吸作用；C點氧氣的產(chǎn)生總量是6，與細胞呼吸產(chǎn)生的氧氣的量相同，說明該點光合作用與呼吸作用強度相等；d點氧氣的產(chǎn)生總量是8，說明該點光合作用大于呼吸作用．

解答 解：A、分析題圖可知，光照強度為a時氧氣的總釋放量為0，二氧化碳的釋放量為6，說明植物只進行呼吸作用不進行光合作用，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；
B、分析題圖可知，b光照條件下，氧氣的產(chǎn)生總量與二氧化碳的釋放量相等，細胞產(chǎn)生的二氧化碳一方面被植物光合作用利用，另一方面還要釋放到細胞外，其中呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有3個單位用于葉綠體的光合作用，B正確；
C、c點光合作用與呼吸作用相等，有機物的積累為0，植物不能正常生長，C正確；
D、有氧呼吸過程釋放的二氧化碳與吸收的應(yīng)為相等，d點氧氣的產(chǎn)生總量為8，因此需要從從周圍吸收2個單位的CO2，D正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是光合強度對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，準確分析題圖，明確氧氣的產(chǎn)生總量代表實際光合作用強度、二氧化碳的釋放量代表表觀呼吸作用強度是解題的突破口，對于光合作用與呼吸作用過程的關(guān)系的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述不正確的是（　�。�
A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象
B．“�；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)
C．為保護草原，應(yīng)做到適量放牧
D．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將100ml酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表。下列相關(guān)說法正確的是

A、可用標記重捕法對酵母菌計數(shù)

B、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

C、中樣品取樣的先后順序為3、1、4、2

D、制片時應(yīng)先滴加樣液，再將蓋玻片放在計數(shù)室上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，下列說法有幾項是正確的（　�。�
①細胞分化過程中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會發(fā)生改變
②用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細胞中的DNA能形成雜交分子
③凋亡細胞內(nèi)基因表達都下降，酶活性都減弱
④人體免疫系統(tǒng)對癌變細胞具有清除作用
⑤細胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酵母菌菌種，與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)并在米飯中挖一洞，加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃），一段時間后即成．現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一簡單的分析．
（1）在米飯中間挖一個洞的目的是增加氧氣的含量，保證酵母菌在一開始時進行有氧呼吸，從而有利于酵母菌數(shù)量的增加．
（2）請你在下圖的坐標上畫出發(fā)酵壇內(nèi)酵母菌種群數(shù)量增長的曲線．

（3）在家庭釀酒過程中，產(chǎn)生大量的水，這些水的主要來源是酵母菌呼吸作用產(chǎn)生．
（4）上述過程中，酵母菌所進行的兩種代謝若消耗等物質(zhì)的量的營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖），所產(chǎn)生的氣體的體積之比為3：1．
（5）請你在上圖的坐標中繪出發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸此消彼長的變化過程的曲線圖，用實線和虛線分別表示有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．制作泡菜時操作不當，可能會產(chǎn)生較多亞硝酸鹽，危險健康，下列說法錯誤的是（　�。�
A．一次性大劑量地攝入亞硝酸鹽能夠引起高鐵血紅蛋白癥，導(dǎo)致組織缺氧
B．亞硝酸鹽在自然界和胃腸道的酸性環(huán)境中可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有強烈的致癌作用
C．檢測泡菜中亞硝酸鹽含量時，可加入氫氧化鋁去除色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液
D．亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸溶液發(fā)生重氮化反應(yīng)生成玫瑰紅色染料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．小麥的高稈與矮稈是一對相對性狀，抗銹病與易染銹病是一對相對性狀．讓一種高稈抗銹病的小麥與另一種矮稈抗銹病的小麥雜交，得到的后代如圖（已知高稈對矮稈是顯性，兩對性狀遵循自由組合規(guī)律）．下列與之有關(guān)的分析不正確的是（　�。�
A．抗銹病對易染銹病一定是顯性
B．控制這兩對相對性狀的基因一定位于兩對同源染色體上
C．后代中，矮稈抗病的純合子占矮稈抗病$\frac{1}{4}$
D．子代中，高稈抗病的小麥一定是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對組成細胞分子的描述，正確的是（　�。�
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②有的酶可從食物中獲得，有的酶可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化合成；
③DNA是高等動物和人類主要的遺傳物質(zhì)；
④小球藻和藍藻所含的光合色素種類相同；
⑤RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸的特定順序構(gòu)成了DNA分子的特異性；
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)．
A．①②⑤B．③④⑤C．⑤⑥D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害．某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如表所示．分析回答：
生物種類
 		消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/
 		35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為，河蚌（B）和水蚤（E）的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.375倍．
（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指大氣中的二氧化碳庫，圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥（填數(shù)字序號）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為分解者．

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