17．某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮，則該細(xì)胞（　�。�
A．處于有絲分裂中期B．正在發(fā)生基因自由組合
C．沒(méi)有同源染色體D．正在發(fā)生DNA復(fù)制

分析 根據(jù)題意分析可知：由于是某二倍體動(dòng)物，說(shuō)明該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，含有同源染色體；題中“細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子”，表明一條染色體上只有一個(gè)DNA分子，說(shuō)明此時(shí)著絲點(diǎn)已分裂，細(xì)胞中不存在染色單體；題中“細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮”，表明細(xì)胞處于細(xì)胞分裂后期．則該時(shí)期可能為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞分裂結(jié)果細(xì)胞中只有5條染色體，沒(méi)有同源染色體，因此只能是減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、細(xì)胞處于有絲分裂中期時(shí)，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)應(yīng)為2n和4n，與“10條染色體、10個(gè)DNA分子”不符，A錯(cuò)誤；
B、基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中一條染色體上含有2個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、由于細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，說(shuō)明細(xì)胞著絲點(diǎn)已分裂，并且分裂的細(xì)胞中只有5條染色體，不存在同源染色體，該細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期，C正確；
D、DNA復(fù)制發(fā)生在間期，并且DNA復(fù)制后一條染色體上有2個(gè)DNA分子，不符合題意，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA分子數(shù)的變化，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動(dòng)的情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
項(xiàng)目攝食量糞便量呼吸作用散失量
能量（J/（hm2•a））1.05×10103.5×1094.55×109
A．田鼠同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖
B．田鼠糞便量屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分
C．以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm2•a）
D．田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為7.0×1010J/（hm2•a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為探究土壤中含水量對(duì)阿月渾子葉片光合作用的影響，某科研組選取四組生長(zhǎng)期、長(zhǎng)勢(shì)相同的盆栽阿月渾子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，四組土壤的含水量不同而其它條件相同，對(duì)四組植株的凈光合速率分別進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖所示（圖標(biāo)為土壤含水量比例）．
（1）植物的根從土壤中吸水的方式是自由擴(kuò)散或滲透作用或被動(dòng)運(yùn)輸，水是光合作用和呼吸作用的原料，分別在葉綠體的類囊體薄膜和線粒體的基質(zhì)被利用．
（2）圖示結(jié)果顯示，土壤含水量為20%的凈光合速率明顯低于其余三組，這是由于植物缺水時(shí)，會(huì)使氣孔的開(kāi)啟程度降低或減弱，使暗反應(yīng)所需的CO2或二氧化碳供應(yīng)不足．
（3）14：30后，四組植物的凈光合速率都出現(xiàn)顯著下降趨勢(shì)，其主要制約因素是光照強(qiáng)度，從而影響光反應(yīng)，使之產(chǎn)生的[H]和ATP供應(yīng)不足．
（4）18：30后，四組植株葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．6月5日是世界環(huán)境日，今天我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖中草能提供10000KJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是400KJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性（或物種多樣性）銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）
（4）草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某學(xué)校對(duì)校園內(nèi)4-10月份膜翅目昆蟲(chóng)（包括各種蜂和螞蟻）種類的統(tǒng)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．膜翅目昆蟲(chóng)的種類調(diào)查可以采用取樣器取樣法
B．4-7月份膜翅目昆蟲(chóng)的種類呈“S”型增長(zhǎng)
C．從圖中可以看出7-10月份膜翅目的物種豐富度在逐漸降低
D．該生態(tài)系統(tǒng)7月份的能量輸入最多，10月份能量輸入最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某生物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示．下列解釋不正確的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B．通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa
C．該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．減數(shù)第一次分裂中這對(duì)同源染色體沒(méi)有分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　　）
A．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲(chóng)、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法
B．研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法
C．采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D．制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽(yáng)光直射的地方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α
C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下不屬于細(xì)胞分化結(jié)果的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞形成許多突起，具有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能
B．消化道粘膜上皮細(xì)胞由一個(gè)變成兩個(gè)
C．肌肉細(xì)胞呈梭形，就收縮
D．漿細(xì)胞中由發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能分泌特異性抗體

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