把一小塊組織磨碎后進行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等物質(zhì)，由此可判斷該組織是哪種生物的組織（　�。�
A、蝗蟲B、家兔C、魚D、小麥
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是對糖類的分類和分布的考查，梳理糖類的分類和在動植物細胞中的分布，結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：纖維素是植物細胞特有的多糖，由題意可知，該組織中含有水、蛋白質(zhì)、纖維素等物質(zhì)，因此該組織是植物組成．
故選：D．
點評：本題的知識點是不同糖類在動植物細胞中的分布，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

下列關(guān)于該實驗的說法，除哪項外，其余都是正確的（　�。�
A、A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B、A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的
C、F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)
D、C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生檢查了洋蔥根尖1000個處于有絲分裂的分裂期的細胞，其中有692個處于前期，105個處于中期，35個處于后期，168個處于末期．據(jù)此可判斷洋蔥根尖有絲分裂（　�。�
A、細胞周期中分裂期持續(xù)的時間比分裂間期要短
B、進行得比較旺盛
C、周期中各期相對持續(xù)時間是前期＞末期＞中期＞后期
D、分裂期中前期持續(xù)的時間最短

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，將一個未標(biāo)記的噬菌體在此細菌中培養(yǎng)9小時，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述正確的是（　　）
A、32P和35S只能分別標(biāo)記細菌的DNA和蛋白質(zhì)
B、子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性
C、DNA具有放射性的子代噬菌體占
1
32
D、噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述不正確的是（　�。�
A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低溫和無乙烯
B、在一枚葉片從幼到老的生長發(fā)育過程中，其礦質(zhì)元素可雙向運輸
C、提高農(nóng)田的光照強度，增大田間的晝夜溫差均是提高作物產(chǎn)量的重要措施
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A、池塘中的一只青蛙
B、青蛙的表皮細胞
C、表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D、池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于疾病的敘述正確的是（　�。�
①白化病、抗維生素D佝僂病是單基因遺傳病
②冠心病、糖尿病是多基因疾病
③唐氏綜合癥是基因突變引發(fā)的疾病
④癌癥是某些細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異所致，但不一定遺傳．
A、①②B、①③
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是用以說明
 
．
（2）將上述5瓶進行比較，可以得出哪些結(jié)論？
①下丘腦不能分泌TSH；
②垂體能分泌TSH；
③
 
．
④
 
．
（3）D瓶中甲狀腺激素與垂體細胞的細胞膜表面的
 
結(jié)合，反應(yīng)出細胞膜能進行
 
．
（4）研究者進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，設(shè)計如
下操作：
①挑生長期、大小、性別一致的實驗家兔各6只隨機分成兩組；
②依次測定和記錄12只家兔血液中
 
的含量，每天1次，連續(xù)3天．
③第4天開始，
 
；
④一段時間后，
 
．
結(jié)論：甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在著
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組選取生長期、長勢大小相同的20小鼠作實驗材料，進行了生長激素和甲狀腺激素的相關(guān)實驗，實驗過程及結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、切除垂體和甲狀腺可減少小鼠自身生長激素和甲狀腺激素對實驗的影響
B、該實驗沒有進行對照實驗，因此不能達到實驗?zāi)康?/span>
C、該實驗結(jié)果可以說明生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用
D、該實驗還可增設(shè)一個切除垂體和甲狀腺后只注射生理鹽水的空白對照組

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