A. | 下丘腦產(chǎn)生,垂體分泌 | |
B. | 下丘腦合成,不經(jīng)過(guò)垂體,直接分泌進(jìn)入血液 | |
C. | 下丘腦合成,垂體釋放 | |
D. | 下丘腦合成,經(jīng)過(guò)垂體分泌進(jìn)入血液 |
分析 體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
解答 解:內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí),導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦感受器分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管、集合管重吸收增加,尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理為素材,考查水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力,平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中可構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,剛加入斐林試劑后組織樣液呈無(wú)色,加熱后變成磚紅色 | |
B. | 在觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離 | |
C. | 選取洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、S | B. | C、Fe、K、Ca、B、Mg | ||
C. | N、P、S、K、Ca、Mg | D. | Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | 酶分子是在基因的指導(dǎo)下在核糖體上合成的 | |
C. | 經(jīng)高溫處理的酶,加入雙縮脲試劑后不會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑都通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液 | B. | 雙縮脲試劑、碘液 | C. | 斐林試劑、碘液 | D. | 碘液、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科研人員以春玉米為材料,在穗位葉全展后第10天、30天、50天研究了凈光合速率、葉綠素含量和可溶性蛋白含量隨春玉米生育期推進(jìn)的變化情況,得到如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)Rubisco 蛋白酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是 ,它參與催化的過(guò)程是 。
(2)在穗位葉全展后,隨生育期的推進(jìn),春玉米凈光合速率有 的趨勢(shì),此過(guò)程中春玉米植株的干重 。
(3)結(jié)合圖甲、乙分析:在生育前期(第10天),春玉米 含量較多,使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,以保持較高的凈光合速率。在生育后期(第30天),春玉米通過(guò)保持較高的可溶性蛋白含量來(lái)延長(zhǎng)光合持續(xù)期,請(qǐng)推測(cè)可溶性蛋白中含有較多的 。
(4)結(jié)合圖中甲、乙分析:在生育末期(第50天)春玉米凈光合速率較低是由于 引起的;從生命歷程角度分析,是由于 的結(jié)果。
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