【題目】如今人類(lèi)已跨入了蛋白質(zhì)時(shí)代，對(duì)蛋白質(zhì)的研究和應(yīng)用，首先需要獲得高純度的蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：______、_____、______和純度鑒定。

(2)如果要從紅細(xì)胞中分離出血紅蛋白，實(shí)驗(yàn)前取新鮮血液要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，這樣做的目的是_______。

(3)裝填凝膠色譜柱時(shí)，要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，一旦發(fā)現(xiàn)有氣泡必須重新裝。這是因?yàn)闅馀輹?huì)攪亂洗脫液中________，降低分離效果。

(4)如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①甲裝置用于_________，目的是________。用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫___________，是根據(jù)_______________________分離蛋白質(zhì)的有效方法。

②用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待______________________接近色譜柱的底端時(shí)，用試管收集流出液，每5 mL收集一管，連續(xù)收集。

【答案】樣品處理 粗分離 純化 防止血液凝固 蛋白質(zhì)的洗脫次序 透析(粗分離) 去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) 凝膠色譜法 相對(duì)分子質(zhì)量的大小 紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱的底端

【解析】

（1）蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。

步驟

操作

樣品處理

通過(guò)紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液等操作收集到血紅蛋白溶液

粗分離

通過(guò)透析法去除血紅蛋白溶液中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

純化

通過(guò)凝膠色譜法分離相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)

純度鑒定

經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)純化后的蛋白質(zhì)進(jìn)行純度鑒定

（2）甲是透析裝置，乙是利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的裝置。

(1) 蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。

(2) 檸檬酸鈉是一種抗凝劑，在新鮮血液中加入檸檬酸鈉，可以防止血液凝固。

(3) 裝填凝膠色譜柱時(shí)，若產(chǎn)生氣泡，則氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，從而降低分離效果。

(4) ①甲是透析裝置，用于透析，其目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)，使大分子蛋白質(zhì)保留在袋中。乙是利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的裝置，是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。

②由于血紅蛋白帶有紅色，當(dāng)紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱的底端時(shí)，用試管收集血紅蛋白，每5 mL收集一管，連續(xù)收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌萎縮倒索硬化癥（ALS）是一種神經(jīng)性疾病。如圖是ALS患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖判斷，當(dāng)谷氨酸與NMDA結(jié)合時(shí)，后膜外的電位變化是______。

（2）圖中③過(guò)程谷氨酸釋放至突觸間隙要經(jīng)過(guò)______層脂分子層。

（3）據(jù)圖分析，NMDA的作用有哪兩點(diǎn)：______

（4）ALS的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多，持續(xù)作用引成Na+過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓升高，最終吸水破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥，其作用機(jī)理可能是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)根據(jù)下面概念圖回答問(wèn)題：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。

（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。

（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖2是在最適溫度下pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A. pH＝c時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)不動(dòng)

B. pH＝a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

C. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不動(dòng)，d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示山羊種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

B. c～d時(shí)間內(nèi)，山羊種群的種群數(shù)量一直在減少

C. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)的山羊的種群數(shù)量一定相等

D. b～c時(shí)間段內(nèi)，該山羊種群的年齡組成為衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程，圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度環(huán)境下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（a）過(guò)程①發(fā)生在_____________（填“缺氧”“氧氣充足”或“與氧濃度無(wú)關(guān)”）的條件下；過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞中某種細(xì)胞器的具體場(chǎng)所是__________。①~③中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是____________（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）圖（b）中乙曲線所代表的生理過(guò)程可用圖（a）中_____________（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程表示；氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為_____________；甲方式中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中_____________；氧濃度為b時(shí)，甲乙曲線的交點(diǎn)表示__________________________。此時(shí)若乙代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則甲代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為_____________mol。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴植物體細(xì)胞雜交的第①步是用_______酶和_______酶去掉________，然后分離出有活力的_________。

⑵②過(guò)程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)的化學(xué)方法是：用_________等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理有_________和_________。誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____________作為誘導(dǎo)劑。

⑶③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(細(xì)胞器)有密切關(guān)系。

⑷④⑤過(guò)程是一個(gè)________和_______的過(guò)程,在該過(guò)程中，細(xì)胞分裂的方式是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理—選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀圖文材料，完成下列要求。

互花米草為多年生草本植物，原產(chǎn)北美洲大西洋沿岸和墨西哥灣，自20世紀(jì)70年代引入中國(guó)以來(lái)，迅速擴(kuò)散。目前，互花米草已在我國(guó)沿海多個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)形成優(yōu)勢(shì)植被群落，對(duì)當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類(lèi)的棲息、覓食、繁殖，群落等方面影響較大。下圖為我國(guó)鹽城沿海互花米草入侵后植物群落及主要鳥(niǎo)類(lèi)群落分布模式圖。近年來(lái)，有專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)非本地繁殖的斑背大尾鶯首次出現(xiàn)在鹽城沿海濕地，對(duì)互花米草的大量清除反而造成該種鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量下降。

分析互花米草入侵對(duì)當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類(lèi)的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2 ℃時(shí)比15 ℃時(shí)更強(qiáng)

C. 低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)

D. 貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸作用減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)

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