將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采摘后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B、第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組
C、第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:首先閱讀題干是以實(shí)驗(yàn)為載體考查CO2濃度與呼吸作用的關(guān)系,然后解讀題圖曲線,兩組實(shí)驗(yàn)走勢(shì)的不同與成因,最后根據(jù)選項(xiàng)描述綜合分析作出判斷.
解答: 解:A、藍(lán)莓有氧呼吸的反應(yīng)式是 C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量    無氧呼吸的反應(yīng)式是  C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量,CO2釋放量和02吸收量比值大于1時(shí),兩種呼吸方式同時(shí)進(jìn)行,所以,A 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸.描述正確.
B、有氧呼吸時(shí),CO2釋放量和02吸收量比值等于1,如果比值大于1時(shí),既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,第20天,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的比值都大于1,對(duì)照組的比值更大,無氧呼吸作用更強(qiáng),產(chǎn)生的乙醇量更多.所以,B 第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組.描述正確.
C、設(shè)第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸消耗的葡萄糖為X,無氧呼吸消耗的葡萄糖為y,由有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可得,有氧呼吸消耗的氧氣為6x,釋放的二氧化碳為6x,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2y,無氧呼吸不消耗氧氣,由題圖可以看出,第40天單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量的比值為2,則有關(guān)系式(6y+2y)÷6x═2,解得x/y═1/3,即有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少.所以,C 第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸消耗的葡萄糖無氧呼吸消耗的葡萄糖多.描述錯(cuò)誤.
D、由題圖曲線可以看出,用高濃度的CO2處理48h后,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量的比值低,即無氧呼吸較弱.所以,D 為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間.描述正確.
故答案應(yīng)為C.
點(diǎn)評(píng):正確地對(duì)曲線進(jìn)行解讀,正確運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
Ⅰ、肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.

回答下列問題:
(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是
 
,c是
 

(2)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸前膜是神經(jīng)元①中的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的.
II、下圖1表示下丘腦細(xì)胞、X細(xì)胞、Y細(xì)胞及它們之間的關(guān)系.

(3)圖中的下丘腦細(xì)胞具有神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的雙重特性,它能分泌的物質(zhì)是:
 

(4)若Y細(xì)胞代表腎上腺髓質(zhì)的細(xì)胞,那么下丘腦通過
 
(填交感或副交感 )神經(jīng)調(diào)節(jié)其分泌,其分泌的激素和
 
激素在調(diào)節(jié)血糖活動(dòng)中起到拮抗作用;和
 
激素在增加產(chǎn)熱中起到協(xié)同作用.
(5)若X細(xì)胞代表腎小管壁細(xì)胞,當(dāng)血漿滲透壓過高時(shí),下丘腦將分泌
 
,通過促進(jìn)X細(xì)胞的活動(dòng)使尿量
 

(6)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,則X細(xì)胞分泌物質(zhì)乙是
 
,物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 
的功能.如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量的變化是
 

(7)若刺激圖中A點(diǎn),則圖中物理裝置檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受精時(shí)卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期
B、受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用
C、胚胎分割可選擇囊胚,需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D、胚胎移植是胚胎工程最后一道程序,移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)人體調(diào)節(jié)有關(guān)曲線的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系
C、丙圖可表示環(huán)境溫度由25℃下降到l5℃時(shí)人體散熱量的情況
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體特異性免疫過程的敘述,正確的是( 。
A、有吞噬細(xì)胞參與的免疫屬于特異性免疫
B、能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞,淋巴因子可使其作用增強(qiáng)
C、記憶細(xì)胞的增殖和分化都能形成效應(yīng)細(xì)胞,并能分泌抗體
D、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,能識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D、效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

荼乙酸(NAA)是一種常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.下列關(guān)于“探究促進(jìn)迎春插條生根的最適NAA濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)去除各組插條的全部葉片與嫩芽
B、應(yīng)將生理狀態(tài)相同的插條隨機(jī)均分為若干組
C、各組插條在不同NAA溶液中浸泡的時(shí)間隨濃度增加而減少
D、NAA溶液中浸泡處理后的各組插條應(yīng)在土壤浸出液中培養(yǎng)一階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

在黃瓜冬春季生產(chǎn)中,由于光照弱,連陰天較多,溫室大棚內(nèi)易形成弱光逆境.研究人員研究了蛭石基質(zhì)含水量對(duì)黃瓜弱光光合適應(yīng)性的影響,獲得如下結(jié)果.請(qǐng)回答:
光照 水分含量(%) 葉綠素a(mg?cm-2 葉綠素b(mg?cm-2 葉綠素a/葉綠素b C5最大再生速率/(?mol?m-2?S-1
正常光 80 0.018 0.004 4.46 15.86
40 0.028 0.007 3.97 12.69
弱光 80 0.017 0.004 4.47 5.55
40 0.025 0.007 3.73 5.86
(1)選取長(zhǎng)勢(shì)一致的
 
黃瓜品種的健壯幼苗若干株,分成
 
組分別進(jìn)行不同處理.為了保證各水分處理始終保持試驗(yàn)要求,要每日補(bǔ)水,補(bǔ)水吋需要進(jìn)行
 

(2)20天后,測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)定
 
的含量時(shí),需使用酒粘作為溶劑.
(3)在弱光條件下
 
對(duì)于吸收光能有更大的作用,C5最大再生速率下降的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果尜明,在弱光條件下,可以通過
 
方法提高溫室大棚內(nèi)黃瓜的光合效率,其可能的原因是弱光時(shí)蒸騰作用較弱,水分過多會(huì)抑制
 
從而影響光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA卜具有啟動(dòng)子、終止子
C、“拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵
D、翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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同步練習(xí)冊(cè)答案