14.赤霉素與生長素都能促進莖的伸長,兩者具有協(xié)同作用.為了驗證此結(jié)論,某興趣小組做了如下實驗:(說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用,其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象.所用溶液的濃度符合實驗要求;溶液的量不作要求)
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組;
第二步:將兩組豌豆莖切段分別放入標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中,A組培養(yǎng)液加入適量一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液,B組培養(yǎng)液添加等量蒸餾水,兩組在相同適宜的條件下培養(yǎng);
第三步:每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值.
實驗結(jié)果:A組莖切段伸長的平均值大于B組.
請回答:
(1)以上實驗結(jié)果尚不能說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,請在上述實驗的基礎(chǔ)上,寫出補充的實驗步驟,并在補充的基礎(chǔ)上預(yù)測實驗結(jié)果.
①應(yīng)補充的實驗步驟:第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長的莖段若干段平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素;D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:每隔12h,測量莖切段長度一次,48h后,計算莖切段伸長的平均值..
②預(yù)測結(jié)果:C組的莖切段比B組的短,但比A組的長;D組的莖切段比B組的短,但比A組的長.
(2)實驗結(jié)果分析:赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長,兩者的關(guān)系可用如圖表示.據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)的知識分析,生長素促進莖的伸長是通過促進細胞的伸長來實現(xiàn);兩者對莖伸長具有協(xié)同作用的合理解釋是赤霉素對生長素的合成具有促進作用,對生長素的分解具有抑制作用.
(3)該興趣小組欲進一步驗證赤霉素的其它作用,請寫出一個有關(guān)的課題名稱:探究赤霉素能否促進種子的萌發(fā).

分析 1、分析題干可知,本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,實驗的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類,因變量是豌豆莖段的長度,其他屬于無關(guān)變量,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計、完善實驗步驟、分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論.
2、分析題圖可知,前提物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長素從而促進細胞伸長,生長素被氧化形成氧化產(chǎn)物后不再有促進細胞伸長的作用,赤霉素通過促進色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長素和抑制生長素的氧化過程促進細胞生長.

解答 解:(1)本題實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,實驗的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類,因此實驗應(yīng)該分為4組,一組是不加植物激素,作為空白對照,一組加入生長素、一組加入赤霉素,一組同時加入赤霉素和生長素,只用不加激素和同時加入赤霉素、生長素的兩組實驗,沒有單獨使用生長素和赤霉素的比較,不能證明生長素和赤霉素的協(xié)調(diào)作用.
①應(yīng)補充的實驗及實驗步驟:
第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長的莖段若干段平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素;D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:每隔12h,測量莖切段長度一次,48h后,計算莖切段伸長的平均值.
②預(yù)測實驗結(jié)果:只加入生長素或赤霉素的實驗中,莖段的平均值高于空白對照組,低于同時加入生長素和赤霉素的實驗組.
實驗結(jié)論:生長素和赤霉素都能促進莖的伸長;兩種激素具有協(xié)同作用,使其對植物莖伸長的促進作用增強.
(2)分析題圖可知,前提物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長素從而促進細胞伸長,生長素被氧化形成氧化產(chǎn)物后不再有促進細胞伸長的作用,赤霉素通過促進色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長素和抑制生長素的氧化過程促進細胞生長.
(3)赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.故實驗的課題可為探究赤霉素能否促進種子的萌發(fā).
故答案為;
(1)①第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從它們的同一部位切取等長的莖段若干段平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素;D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:每隔12h,測量莖切段長度一次,48h后,計算莖切段伸長的平均值.
 ②C組的莖切段比B組的短,但比A組的長;D組的莖切段比B組的短,但比A組的長.
(2)細胞的伸長   促進  抑制
(3)探究赤霉素能否促進種子的萌發(fā)

點評 本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識,主要考查生長素、赤霉素對植物生長的作用,通過實驗驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,考查考生的實驗?zāi)芰,分析題圖、回答問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪項肯定不是密碼子( 。
A.ATCB.UUCC.CAGD.GGC

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示.假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖,則下列敘述錯誤的是( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C.氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏
D.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為四個遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D.家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素.下列敘述正確的是( 。
A.受到寒冷刺激時,圖中①含量先增加,②③含量后增加
B.①的靶組織只有垂體,原因是①只能運輸?shù)酱贵w部位
C.用②飼喂正常動物,將引起③的分泌量增加
D.飲食中缺碘,將導(dǎo)致①②的分泌量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會的重視,如圖表示三種可能的人口增長曲線,請回答:
(1)16世紀(jì)以來世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線,按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是環(huán)境阻力(資源或空間有限).若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為55億.
(2)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的1.96倍.(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)
果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)
(3)我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子.這一政策能有效的控制人口增長過快的趨勢,原因是延長世代長度,降低降低人口的出生率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的描述,不正確的是( )

A.霉菌、酵母菌都是真菌,且都能進行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物,都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細胞壁,都含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示,若要培育成功,下列敘述正確的是

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟

C. 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可將人的α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,并讓它在牛的乳腺細胞中成功表達.
(1)為使目的基因能夠在乳腺細胞中成功表達,可將目的基因與乳腺蛋白基因啟動子等調(diào)控組件重組,通過顯微注射法的方法,導(dǎo)入牛的受精卵中.
(2)為檢驗?zāi)康幕蚴欠褚殉晒?dǎo)入受體細胞并整合到基因組中,可用被標(biāo)記的目的基因作為探針,通過DNA分子雜交技術(shù)進行檢驗.
(3)成功導(dǎo)入目的基因的細胞需經(jīng)過復(fù)雜的培養(yǎng)才能發(fā)育為轉(zhuǎn)基因個體,此過程涉及的技術(shù)主要有動物胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等.
(4)要分離牛的血紅蛋白,需將經(jīng)過抗凝處理的牛血經(jīng)低速短時離心后,再加生理鹽水洗滌.在凝膠色譜法分離時,先被洗脫的是大(大或。┓肿樱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案