近年來納米科技發(fā)展進步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細胞的微細結構被觀察的更為清楚．下列有關普通光學顯微鏡的有關問題錯誤的是（　�。�
A、放大倍數(shù)越大，視野內目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整為1.5cm左右
C、當用低倍鏡看清楚物像后，轉換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
D、若視野中有一異物，移動裝片和轉動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡上．
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡觀察物體時，放大倍數(shù)越大，物鏡與玻片之間的距離越小，據(jù)此解答．
解答： 解：A、顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，每一小格所代表的實際長度就越小，A正確；
B、放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越小，B錯誤；
C、當用低倍鏡看清楚物像后，轉換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央，C正確；
D、若視野中有一異物，移動裝片和轉動物鏡后異物不動，則異物不在裝片和物鏡上，故應位于目鏡上，D正確．
故選：B．
點評：本題考查有關顯微鏡的使用，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在果實發(fā)育過程中，促進果實成熟的植物激素是（　�。�
A、生長素B、乙烯
C、細胞分裂素D、赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是
 
，其產(chǎn)生的部位是
 
．
（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是
 
，可在人體細胞中進行的是
 
．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中
 
過程．
（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為
 
．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生物體不是由細胞構成的（　　）
A、變形蟲B、大腸桿菌
C、衣藻D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在體細胞的增殖過程中，肯定發(fā)生的是（　�。�
A、DNA含量的變化
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物細胞的結構與功能．下列與此相關的敘述，不正確的一項是（　　）
A、圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂
B、丙的功能特點是具有一定的流動性
C、能形成ATP的場所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分
D、完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成一棵楊樹生命系統(tǒng)的結構層次正確的是（　�。�
A、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B、細胞→器官→系統(tǒng)→個體
C、細胞→組織→器官→個體
D、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學突觸和電突觸兩類．電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內無突觸小泡，間隙兩側的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號，如圖所示，以下有關突觸的說法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快
B、興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的
C、興奮通過化學突觸時的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號
D、興奮通過突觸傳遞信息與細胞膜的功能有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花適時整枝修剪依據(jù)的原理是（　�。�
A、減少枝葉徒長
B、使果枝得到足夠養(yǎng)分
C、避免花蕾和棉鈴脫落
D、去除頂端優(yōu)勢

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