下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精，需要在堿性條件下進(jìn)行

C．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制作果酒、果醋、腐乳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．果酒制作過程中，不能對葡萄進(jìn)行消毒處理，以保存野生菌種
B．果醋發(fā)酵溫度較高，且發(fā)酵過程要特別注意培養(yǎng)液的氧氣供應(yīng)
C．腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽等，均可以抑制雜菌生長
D．果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個 （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)，甲組同時向流水池中拋出2個相同項(xiàng)圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項(xiàng)圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（ ）

A．秋季落葉植物，秋末時葉片中色素主要是丙和丁

B．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

C．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＞（丙+�。�

D．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細(xì)胞一般具有（ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和核糖體

C．高爾基體和核糖體 D．細(xì)胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述正確的是（　　）
A．同一個體內(nèi)的不同細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA不同
B．鐮刀型貧血癥的根本原因是多肽鏈中的谷氨酸被纈氨酸所替換
C．生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性
D．生物進(jìn)化的根本原因是環(huán)境因素對各生物個體進(jìn)行選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是一個探究酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵的酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)．請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支，干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用開水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫后，加入4g干酵母粉．
②10min后，取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D（或1、2、3、4）．
③分別用4支注射器吸取不同pH的緩沖溶液各2mL，分別注入4支試管內(nèi)．
④分別用4支注射器吸取含有酵母粉的蔗糖溶液各2mL，同時分別注入到上述4支試管內(nèi)，并開始計(jì)時．
⑤當(dāng)觀察到每支試管上的注射器針筒推柄上升了2mL時，記錄所需要的時間．
實(shí)驗(yàn)記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量以針筒推柄上升的毫升數(shù)為產(chǎn)氣量，如圖所示，所需要的時間如表所示．
pH5678
時間（s）8767.5
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響，pH為7時，酶促反應(yīng)速率快，隨pH的減小或增大，酶促反應(yīng)速率都會減慢．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？防止酵母菌死亡和酶遇高溫失活（或變性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某課題組為了研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）GA3和IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．用激素處理時，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是在幼嫩組織中，生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸．
（2）圖中信息顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，B組中起這種作用最為顯著的處理是IAA+GA3．
（3）GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因可能是離體時間短的莖芽中自身的IAA含量較高（填“高”或“低”）．當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，從細(xì)胞角度分析，GA3是通過促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長影響莖芽伸長生長的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒
B．接種環(huán)、接種針等金屬用具，直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌
C．在實(shí)驗(yàn)室中，切不可吃東西、喝水，離開實(shí)驗(yàn)室時一定要洗手，以防止被微生物感染
D．平板劃線接種時，應(yīng)先將皿蓋打開并放置于桌面上，以便于劃線操作

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同步練習(xí)冊答案