4．興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向是（　�。�
A．樹(shù)突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
B．軸突--另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
C．軸突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
D．樹(shù)突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突

分析 突觸的類(lèi)型有軸突-樹(shù)突型和軸突-胞體型兩類(lèi)，興奮在神經(jīng)元間的傳遞只能通過(guò)軸突傳向另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體．

解答 解：興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的，突觸的類(lèi)型有軸突-樹(shù)突型和軸突-胞體型兩類(lèi)，興奮在神經(jīng)元間的傳遞只能通過(guò)前一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳向一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查突觸的類(lèi)型及興奮在神經(jīng)元間的傳遞，是一道基礎(chǔ)題，重在通過(guò)學(xué)生的識(shí)記與理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飲酒過(guò)量的人走路不穩(wěn)，與該生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
B．“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用
C．大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽(tīng)懂別人談話
D．學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來(lái)，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖，請(qǐng)分析回答：
（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動(dòng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測(cè)量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時(shí)發(fā)生，原因是興奮的傳導(dǎo)和傳遞需要時(shí)間．
（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng)）形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（3）圖中d點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該種電位的產(chǎn)生與鈉離子內(nèi)流有關(guān)．若b點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上（填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如表，下列有關(guān)兩種細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
特征細(xì)胞壁核糖體核膜光合作用呼吸作用
細(xì)胞A有有無(wú)有有
細(xì)胞B有有有無(wú)有
A．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分
B．細(xì)胞B在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞A要早
C．細(xì)胞A和細(xì)胞B的呼吸作用方式可能不同，但場(chǎng)所是相同的
D．細(xì)胞A是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻；細(xì)胞B是真核細(xì)胞，可能是植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．玉米植株莖稈的顏色受一對(duì)等位基因P1（紫）和p1（綠）決定，其位于6號(hào)染色體長(zhǎng)臂的外段．如圖是用X射線照射過(guò)的紫稈玉米花粉給綠稈玉米授粉雜交，F(xiàn)1中734株幼苗中出現(xiàn)2株綠苗．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．F1中出現(xiàn)綠稈幼苗，原因是一條染色體結(jié)構(gòu)缺失，使另一條染色體上的陷性基因表達(dá)
B．F1中的綠稈幼苗的形成與人類(lèi)的貓叫綜合征患者的致病機(jī)理一樣，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．若不對(duì)F1中綠稈幼苗進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢查，易誤認(rèn)為形成原因是顯性突變
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是單克隆抗體制備的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）單克隆抗體制備的技術(shù)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性和動(dòng)物細(xì)胞增殖．
（2）從小鼠體內(nèi)提取B淋巴細(xì)胞之前，需對(duì)小鼠注射特異性抗原．
（3）與原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合相比，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的特有方法是滅活的病毒．
（4）①細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞．欲想篩選出①細(xì)胞，需使用選擇性培養(yǎng)基．
（5）雜交瘤細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．生產(chǎn)的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖物質(zhì)中，不是組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．由美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯（Lynn Margulis）于1970年正式提出真核細(xì)胞的起源--內(nèi)共生起源假說(shuō)．她認(rèn)為，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體．
（1）圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為捕食和互利共生．
（2）據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體；葉綠體不能（能/不能）合成自身所需全部蛋白質(zhì)．
（3）被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物．原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)（糖蛋白/受體蛋白）（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）馬古利斯認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成，試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類(lèi)型是有氧呼吸，理由是線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所（線粒體內(nèi)分解有機(jī)物需要消耗氧氣）．
（5）以下能為馬古利斯的觀點(diǎn)提供依據(jù)的是①③④（多選，填序號(hào)）．
①線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的自主性
②線粒體在細(xì)胞內(nèi)可運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位
③線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似
④吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的安裝何種透光玻璃（　　）
A．紅色B．藍(lán)色C．綠色D．無(wú)色

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