下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是
A.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 | B.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 |
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | D.小鼠肝細(xì)胞的增殖 |
A
解析試題分析:
A.未受精的卵細(xì)胞能夠發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性;正確。
B.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部屬于器官的再生,是細(xì)胞的分裂和分化能力,并沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;錯(cuò)誤。
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),沒(méi)有把細(xì)胞內(nèi)所有的遺傳信息表達(dá)出來(lái);錯(cuò)誤。
D.小鼠肝細(xì)胞的增殖屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);錯(cuò)誤。
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞具有全能性。
點(diǎn)評(píng):本題相對(duì)綜合,可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( )
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C.胡蘿卜的組織培養(yǎng) D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011大連市高二下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( )
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省深圳市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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