高等植物細(xì)胞之間是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)相互連接，以實(shí)現(xiàn)信息交流的


  1. A.
    紡錘絲
  2. B.
    兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸
  3. C.
    微絲
  4. D.
    胞間連絲
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞膜的磷脂雙分子層中，鑲嵌的蛋白質(zhì)分在


  1. A.
    僅在內(nèi)表面
  2. B.
    僅在兩層之間
  3. C.
    僅在內(nèi)表面與外表面
  4. D.
    兩層之間、內(nèi)表面與外表面都有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知AUG,GUG為起始密碼子,UAA,UGA,UAG為終止密碼子.某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:A一U一U一C一G一A一U一G一A一C…(40個(gè)堿基)…一C一U一C一U一A一G一A一U一C一U,此信使RNA控制合成的一條多肽鏈中含肽鍵個(gè)數(shù)為


  1. A.
    20個(gè)
  2. B.
    15個(gè)
  3. C.
    16個(gè)
  4. D.
    18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，與植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化有關(guān)的是


  1. A.
    水稻白天對(duì)K+和對(duì)Ca2+的吸收有差異
  2. B.
    番茄白天和夜晚對(duì)Ca2+的吸收量有差異
  3. C.
    小麥白天和夜晚的吸水量有差異
  4. D.
    甘蔗吸收PO43-的量與水稻吸收PO43-的量有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，突然改變某條件后，發(fā)現(xiàn)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然下降，則改變的條件可能是


  1. A.
    停止光照
  2. B.
    升高CO2濃度
  3. C.
    降低CO2濃度
  4. D.
    停止光照并降低CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是


  1. A.
    病毒的衣殼決定其抗原的特異性
  2. B.
    含RNA的病毒較含DNA的病毒更易發(fā)生變異
  3. C.
    病毒的繁殖只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
  4. D.
    滅活的病毒不具有抗原性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞是


  1. A.
    效應(yīng)T細(xì)胞
  2. B.
    漿細(xì)胞
  3. C.
    B細(xì)胞
  4. D.
    吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在光合作用和呼吸作用過(guò)程中，[H]產(chǎn)生于　
①光合作用的光反應(yīng)階段；
②光合作用的暗反應(yīng)階段；
③呼吸作用第一階段；
④呼吸作用第二階段；     
⑤呼吸作用第三階段


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ③④⑤
  4. D.
    ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)種群的敘述，正確的是


  1. A.
    種群內(nèi)的個(gè)體之間不能相互交配繁殖
  2. B.
    一個(gè)池塘中的全部魚組成一個(gè)種群
  3. C.
    一定區(qū)域中的所有成年老鼠組成一個(gè)種群
  4. D.
    種群是指同一自然區(qū)域中同種生物個(gè)體的總稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案