A、該愈傷組織是細胞經過脫分化和分裂形成的 |
B、該愈傷組織的細胞沒有全能性 |
C、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成 |
D、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 |
B、淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用 |
C、在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞 |
D、體液免疫中.效應B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中存在T細胞 |
B、T細胞可接受吞噬細胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細胞產生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調節(jié)到最適溫度 |
B、實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內污漬的殘留程度 |
C、相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉 |
D、衣物質地和洗衣粉用量不會影響實驗結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
A、實驗證明M 細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞 |
B、經M 細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞 |
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子 |
D、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將外源DNA導入受體細胞,受體細胞可以不是原生質體 |
B、制備原生質體可以 0.5-0.6mol/L 的聚乙二醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶混合液處理細胞 |
C、原生質體融合利用了細胞膜的選擇透過性,融合后的細胞要經過篩選才能進行組織培養(yǎng) |
D、改造后的細胞在培養(yǎng)過程中進行有絲分裂而不發(fā)生變異,因此可以永久地保存優(yōu)良品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裂解病毒感染的細胞 |
B、合成抗體抑制病菌繁殖 |
C、分泌淋巴因子以增強免疫效應 |
D、形成抗毒素使細菌外毒素喪失毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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