【題目】“果子酒放久了易產(chǎn)生沉淀”，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，這說明

A.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)B.酶的催化作用具有專一性

C.酶的催化作用受環(huán)境影響D.酒中的這種沉淀是氨基酸

【答案】B

【解析】

本題是對酶的作用的專一性的考查，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

由題意可知，本題涉及的酶的種類不同，底物相同，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，說明沉淀中含有蛋白質(zhì)，蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，其他酶不能催化蛋白質(zhì)水解，說明酶具有專一性．

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上，科學(xué)家利用基因工程的方法培育出了轉(zhuǎn)基因奶牛、超級綿羊等多種轉(zhuǎn)基因動物�！稗D(zhuǎn)基因動物”培育利用的原理是( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。

（1）小麥種子中的儲能物質(zhì)c是______，人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c是______。

（2）兩個氨基酸發(fā)生____________反應(yīng)時，形成肽鍵

（3）______結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性，如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、防御物質(zhì)、催化物質(zhì)、運輸物質(zhì)、調(diào)控物質(zhì)等。

（4）SARS病毒的遺傳信息貯存在e中，e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是______；在小麥葉肉細胞中，e主要存在于______中。

（5）小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由上圖中的____和DNA構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 磷脂是細胞膜的組成成分 B. 維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的糖原徹底氧化產(chǎn)能多 D. 脂質(zhì)在核糖體上合成

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【題目】生長素可以通過極性運輸運往植物體的各部分，下面關(guān)于生長素運輸?shù)臄⑹觯_的是

A.極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關(guān)

B.在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸

C.生長素只能通過極性運輸將生長素從產(chǎn)生部位運到作用部位

D.極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端

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【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型，丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）基因表達指的是遺傳信息的__________和翻譯過程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。

（2）由圖乙可以看出，少量的mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，形成多聚核糖體，其生物學(xué)意義在于_______________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序______。（相同/不同）

（3）圖丙中解旋酶作用的化學(xué)鍵是_______（填數(shù)字標(biāo)號）。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠________________________________相連。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過a和f過程完成的

B. ④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C. d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小

D. e過程的細胞一般能夠分裂50-60次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2，

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ，說明該組T細胞（活化T細胞） 細菌數(shù)量的增長，由此推測該細菌生活在 。

（3）實驗中，Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。

實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。

圖 3 實驗二結(jié)果圖

（4）由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是_______細胞，而不是活化T細胞。

（5）有人假設(shè)，活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括___________。（填選項前的符號）。

a．培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細胞 d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f．細菌X

（6）該系列實驗的目的是研究_________________。

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