【題目】下圖表示在光照強(qiáng)度為660lx(未達(dá)到光飽和點(diǎn))時(shí)(其他條件均適宜),小球藻和魚腥藻單獨(dú)培養(yǎng)的生長曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)魚腥藻在不同水層的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 混合培養(yǎng)有利于小球藻的繁殖,但不利于魚腥藻的繁殖

C. 適當(dāng)增大光照強(qiáng)度,魚腥藻和小球藻單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的K值可能增大

D. 單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)魚腥藻由于不存在生存斗爭,其種群數(shù)量呈“J”型增長

【答案】C

【解析】

群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群在垂直空間上的分布,不同水層的魚腥藻屬于同一種群,A錯(cuò)誤;共同培養(yǎng)時(shí)小球藻的藻細(xì)胞數(shù)低于單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),混合培養(yǎng)不利于小球藻的繁殖,B錯(cuò)誤;適當(dāng)增大光照強(qiáng)度,可以為魚腥藻和小球藻提供充足的能量來源,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的K值可能增大,C正確;單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)魚腥藻個(gè)體之間存在生存斗爭,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)的敘述,正確的是

A在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,進(jìn)行豌豆的雜交

B根據(jù)親本中不同個(gè)體的表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)的F2中出現(xiàn)的新性狀有兩種

D兩對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中F2代也會(huì)出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用以下哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題(  )

①鑒定一只白羊是否純種 

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 

④檢驗(yàn)雜種子一代的遺傳因子的組成

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交 D. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的基因重組 (  )

A.能夠產(chǎn)生新的基因 B.在生殖過程中都能發(fā)生

C.是生物變異的根本來源 D.在同源染色體之間可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中為不同的細(xì)胞,af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. ④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

B. d過程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小,各種酶的活性都降低

C. 在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新與f過程有密切關(guān)系

D. e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“系統(tǒng)”的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.分子和原子是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)

B.細(xì)胞是能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)

C.藍(lán)藻依賴其生物膜系統(tǒng)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.植物體內(nèi)不具有“系統(tǒng)”這一生命結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)豌豆進(jìn)行了不同處理,如下圖所示,然后檢測(cè)豌豆植株節(jié)間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷相關(guān)敘述中不確切的是

A. 赤霉素通過促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,而引起植株增高

B. 去除頂端后,節(jié)間生長變快

C. 外源生長素可代替頂芽的作用,促進(jìn)赤霉素的合成

D. 頂端可利用色氨酸合成生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A—aB—b控制,F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn):

雜交實(shí)驗(yàn)1:紫花×白花;雜交實(shí)驗(yàn)2:紫花×白花;雜交實(shí)驗(yàn)3:紅花×白花,

三組實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型均為紫色,F2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。已知實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型為aaBB;卮鹨韵聠栴}:

1)實(shí)驗(yàn)1對(duì)應(yīng)的F2中紫花植株的基因型共有___________種;如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次,F3的表現(xiàn)型

及比例為____________

2)實(shí)驗(yàn)3所得的F1與某白花品種品種雜交,請(qǐng)簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型:

如果雜交后代紫花:白花=1:1,則該白花品種的基因型是__________。

如果雜交后代_______________________,則該白花品種的基因型是Aabb。

3)該植物徑有紫色和綠色兩種,由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線照射純合紫徑植株后,再與綠徑植株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫徑732株、綠徑1株(綠徑植株),綠徑植株與正常純合的紫徑植株雜交得到F1,F1再嚴(yán)格自交的F2.(若一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡)。

F2中綠徑植株占比例為1/4,則綠徑植株II的出現(xiàn)的原因是__________。

綠徑植株的出現(xiàn)的另一個(gè)原因可能是__________,則F2中綠徑植株所占比例為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)(X和Y為生物大分子)。下列敘述中合理的是

A. 若X含有核糖,Y含有脫氧核糖,則試管內(nèi)必須加入DNA連接酶

B. 若X含有堿基T,Y含有堿基U,則試試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若X與Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入氨基酸

D. 若Y是蛋白質(zhì),X是mRNA,則試管內(nèi)還應(yīng)該有其他RNA

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