【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B. 種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)的過(guò)程中，在達(dá)到K值之前就是指數(shù)增長(zhǎng)

C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群的自然增長(zhǎng)率為0

D. 環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

【答案】B

【解析】

種群在空間和資源充足的理想條件下表現(xiàn)為指數(shù)式增長(zhǎng)，即“J”型增長(zhǎng)；在有限環(huán)境中表現(xiàn)為數(shù)量先增加，后減少，即表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)。

種群“J”形曲線只有在空間和資源充足的理想條件下才能出現(xiàn)，A項(xiàng)正確；種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)的過(guò)程中，始終存在環(huán)境阻力，在達(dá)到K值之前不屬于指數(shù)增長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，種群的自然增長(zhǎng)率為0，C項(xiàng)正確；環(huán)境容納量受環(huán)境條件限制，環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，設(shè)置了如圖1所示裝置，請(qǐng)回答：

（1）酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________，酶在細(xì)胞代謝中的作用機(jī)理是_____________，本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)_____________來(lái)實(shí)現(xiàn)，除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有_______________（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫出第二次實(shí)驗(yàn)（增加酶的數(shù)量）的曲線。_______

（3）若要驗(yàn)證酶的高效性，只需利用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，作出如下改變（寫出具體措施）：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中的曲線表示某植物在恒溫35℃時(shí)CO2的吸收或釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（燈亮度可調(diào)），圖丙曲線是將圖乙中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中，水面上方CO2相對(duì)含量的變化。試回答：

（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，甲曲線中a點(diǎn)將向______方移動(dòng)，光補(bǔ)償點(diǎn)將向______方移動(dòng)。

（2）圖乙裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是__________。

（3）假設(shè)圖乙試管水中的CO2濃度始終不變，圖丙中D點(diǎn)時(shí)，圖乙的燈處于_____（開(kāi)啟/關(guān)閉）狀態(tài)，圖丙中從A到E這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)__________（增多/減少/不變），判斷依據(jù)是__________。

（4）圖丙中，若在C點(diǎn)突然增加光照，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_______。（增多/減少/不變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某個(gè)動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.能夠發(fā)生染色體互換的是乙和丙

B.性腺中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

D.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在（ ）

①為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

②優(yōu)勝劣汰思想影響了資產(chǎn)階級(jí)革命和殖民擴(kuò)張

③沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

④促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是

A. 沒(méi)有用龍膽紫染色 B. 試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)

C. 無(wú)染色體形成 D. 顯微鏡倍率不夠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）圖中所包含的內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺少的成分有__________________。僅依靠該食物網(wǎng)中的所有生物，該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)________________（填 “能夠”或“不能”)長(zhǎng)期進(jìn)行。

（2）與鼠相比，鷹所同化的能量的去向不包括_______________。經(jīng)測(cè)算發(fā)現(xiàn)羊的同化量遠(yuǎn)小于草同化量的1/10，其原因可能是______________________________。

（3）牧民通過(guò)養(yǎng)羊獲取該生態(tài)系統(tǒng)的能量，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析，保護(hù)鳥(niǎo)和蛇的意義是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖

（1）這兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)有[　]___________、細(xì)胞質(zhì)和[ ]___________。

（2）在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]___________，在植物細(xì)胞中它與__________的形成有關(guān)。

（3）圖示細(xì)胞中，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是___________（填序號(hào)）；若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器，則為___________細(xì)胞。

（4）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為_____________________。

（5）飛翔鳥(niǎo)類胸肌細(xì)胞中___________（細(xì)胞器）的數(shù)量比不飛翔鳥(niǎo)類的多。

（6）分泌蛋白在合成和加工過(guò)程中，所需要的細(xì)胞器是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量．

實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如表所示．

組　別

1

2

3

4

5

6

7

8

①設(shè)置水浴缸溫度（°C）

20

30

40

50

20

30

40

50

②取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘

酶A

酶A

酶

A

酶

A

酶B

酶B

酶B

酶B

④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：圖甲是40℃時(shí)測(cè)定酶A催化淀粉水解成麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線,圖乙是第④步保溫5分鐘后，用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，因變量有_____________，淀粉酶催化淀粉水解的實(shí)質(zhì)是_____________。

（2）若適當(dāng)降低溫度，在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得圖甲中P點(diǎn)將向_____________（填“左”或“右”）移動(dòng)。/span>

（3）1、6兩組____________（填“能”或“不能”）做對(duì)照，原因是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循_______原則。

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