【題目】(二)回答下列有關(guān)免疫和內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題
人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見(jiàn)表。
【1】疫苗在免疫學(xué)上屬于 。
A. 抗原 B. 抗體 C. 淋巴因子 D. 病原微生物
【2】B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于________組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。
A. A1 B. A2 C. B1 D. B2
【3】根據(jù)表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),描述HPV疫苗起預(yù)防作用的機(jī)制___________________________。
下圖為人體血脂代謝過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
【4】脂蛋白A是_______脂蛋白;據(jù)圖意,降低血漿膽固醇含量的脂蛋白主要是______(填圖中編號(hào))。
【5】影響過(guò)程②的固醇類(lèi)激素是 (單選),能促進(jìn)過(guò)程③進(jìn)行的激素有 (多選)。
A. 腎上腺素 B. 腎上腺皮質(zhì)激素 C. 胰島素 D. 胰高血糖素
E. 甲狀腺素 F. 抗利尿激素
【6】若人體感染某病毒后產(chǎn)生的抗體能破壞圖中的腺細(xì)胞,造成自身免疫。試用所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:_____________________。
【答案】
【1】A
【2】A
【3】人體接種該疫苗后,刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞。一旦HPV侵入機(jī)體,記憶B細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV進(jìn)一步擴(kuò)散。同時(shí),記憶T細(xì)胞迅速增值分化,產(chǎn)生致敏T細(xì)胞,殺滅被HPV感染的細(xì)胞,使之難以增值、擴(kuò)散
【4】極低密度脂蛋白或VLDLHDL或高密度脂蛋白
【5】BACE
【6】腺細(xì)胞和該病毒的抗原結(jié)構(gòu)相似
【解析】根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量,一個(gè)是接種前有沒(méi)有檢測(cè)出HPV DNA,另一個(gè)是接種物是對(duì)照劑還是疫苗,因變量是癌前病變?nèi)藬?shù)。對(duì)于接種前沒(méi)有檢測(cè)出HPV DNA的A組來(lái)講,做疫苗的組癌前病變的人數(shù)大幅度的降低;而對(duì)于接種前檢測(cè)出HPV DNA的B組來(lái)講,做疫苗的組癌前病變的人數(shù)與對(duì)照組差不多。根據(jù)圖形分析,肝細(xì)胞中的葡萄糖的去向有①、②、③三個(gè)途徑,前兩個(gè)途徑生成了甘油三酯,后一個(gè)途徑為有氧呼吸,生成了二氧化碳和水。甘油三酯可以與膽固醇反應(yīng)生成HDL和脂蛋白A,所以脂蛋白A是極低密度脂蛋白。
【1】疫苗是滅活或者減毒的病毒,在免疫學(xué)上稱(chēng)為抗原,可以引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。
【2】B1組與A1組的單一變量是接種前有沒(méi)有檢測(cè)出HPV DNA,B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,說(shuō)明感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。
【3】人體接種該疫苗后,刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。一旦HPV侵入機(jī)體,記憶B細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV進(jìn)一步擴(kuò)散。同時(shí),記憶T細(xì)胞迅速增值分化,產(chǎn)生致敏T細(xì)胞,殺滅被HPV感染的細(xì)胞,使之難以增值、擴(kuò)散。
【4】根據(jù)以上分析已知,脂蛋白A是極低密度脂蛋白;圖中顯示降低血漿膽固醇含量的脂蛋白主要是HDL(高密度蛋白)。
【5】影響過(guò)程②的固醇類(lèi)激素是腎上腺皮質(zhì)激素,能促進(jìn)過(guò)程③有氧呼吸的激素有胰島素、甲狀腺素和腎上腺素。
【6】若人體感染某病毒后產(chǎn)生的抗體能破壞圖中的腺細(xì)胞,造成自身免疫病,說(shuō)明腺細(xì)胞和該病毒的抗原結(jié)構(gòu)相似,所以受到了抗體的攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分),水域植物在垂直方向上,具有明顯的 現(xiàn)象。
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(3)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用 法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。右圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+l/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為 時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)Nt為d時(shí),該底棲動(dòng)物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率,當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。
(4)生態(tài)學(xué)專(zhuān)家提醒,若向該水域中大肆排放污水,將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的崩潰,因?yàn)?/span> 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅灰色和黃色體色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,如果控制體色的基因分別位于常染色體上或X染色體上,那么該果蠅群體中控制體色的基因型分別有多少種
A.3種、2種 B.3種、3種
C.3種、5種 D.5種、3種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是( )
A. 在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下,草履蟲(chóng)種群數(shù)量長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律符合曲線乙
B. 假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸,該種群的環(huán)境容納量不變
C. ab 段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到 K 值,種群出生率約等于死亡率
D. 甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同生物含有的核酸種類(lèi)不同。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)的描述正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖,其中的●、個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是( )
A.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響
C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D.鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中標(biāo)號(hào)甲丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①③表示有關(guān)過(guò)程。據(jù)圖冋答:
(1)催化①過(guò)程的酶是___________。與②過(guò)程相比,①過(guò)程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是___________。
(2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是___________,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是___________。
(3)圖中含有核酸的細(xì)胞器是___________。(用圖中的標(biāo)號(hào)回答)
(4)甲丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是___________,圖示乙的功能是與___________的加工與分泌有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子水平鑒定物種不能依據(jù) ( )
A.蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序 B.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C.DNA 分子中含氮堿基的列排列順序 D.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是( )
A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移
B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C. 裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移
D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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