【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了（ ）

A.生長素不均勻分布B.蒸騰速度加快

C.光合作用增強D.呼吸作用加強

【答案】A

【解析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，在單側(cè)光刺激下，生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，同時生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了生長素分布不均導(dǎo)致，據(jù)此分析。

植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了生長素不均勻分布，生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高，長得快，B、C、D錯誤，A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態(tài)學者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是

A. 生態(tài)學者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型，從而確定樹線的上升幅度

B. 樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽光

C. 樹線上升過程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D. 該研究表明，在全球變暖環(huán)境下，樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是

A.如果該圖表示的是組成活細胞中的元素，則A 是氧元素

B.如果該圖表示的是組成活細胞中的元素，則其中 Mo 的含量很少

C.如果該圖為組成活細胞的化合物，則A 中含有的元素為 H、O

D.如果該圖表示的是組成活細胞的化合物，則A 是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠址绞剑冶硎灸撤N運輸方式的相關(guān)曲線，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.圖甲中的 Y 和 b 的物質(zhì)運輸方式相同， 但Y 的運輸不需要能量

B.大分子物質(zhì)可通過圖甲中的某種方式進出細胞

C.圖乙的運輸方式一定是協(xié)助擴散

D.圖乙所示運輸方式一定需要載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B. 乙圖細胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、AxW兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察標本時，標本被放大100倍是指放大標本的（ ）
A.長度或?qū)挾?/span>
B.表面積
C.像的面積
D.體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病，其表現(xiàn)為紅細胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6FP)缺乏，使紅細胞的抗氧化能力下降.

(1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖，據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式_________。

(2)隨后研究表明，控制合成G6PD的基因位于X染色體上，在人的基因組中存在GA、GB兩種形式；突變基因g不能控制合成G6PD，對該家族部分個體進行基因檢測的結(jié)果如圖2所示。

①人類基因組中GA、GB、g互為等位基因，帶有突變基因的個體平時不發(fā)病，但在食用新鮮蠶豆后1-2天內(nèi)會出現(xiàn)溶血癥狀，說明帶有突變基因個體的發(fā)病是__________共同作用的結(jié)果。

②Ⅱ-7個體的基因型為__________，其發(fā)病是因為__________基因未正常表達。Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物向光性的敘述中，不正確的是（ ）

A.生長素在背光的一側(cè)比向光的一側(cè)分布多

B.背光的一側(cè)細胞生長得快

C.生長素在背光的一側(cè)比向光的一側(cè)分布少

D.背光的一側(cè)細胞縱向伸長得快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B.圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式

C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式都有影響

D.抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同

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