若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰島素,則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞 |
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快 |
C.若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同 |
D.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是生長激素,那么從合成到分泌此激素所經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)多、高爾基體。 |
科目:高中生物 來源: 題型:
若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述
中錯誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞
到細(xì)胞2的塊
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能
是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰島素,則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C.若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
D.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是生長激素,那么從合成到分泌此激素所經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)多、高爾基體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯誤的是
A.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是生長激素,那么從合成到分泌此激素所經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C.若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
D.乙圖調(diào)節(jié)過程細(xì)胞之間的信息傳遞不通過體液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
若甲、乙圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯誤的是
A.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰島素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C.若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com