【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)真核細(xì)胞(c)、高爾基體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

【答案】D

【解析】

原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。真核細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,高爾基體和線粒體屬于細(xì)胞器;細(xì)胞中的化合物主要有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸,其中糖類包括單糖、二糖和多糖。

A、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等,而酵母菌屬于真核生物,錯(cuò)誤;

B、固醇類屬于脂質(zhì),有一部分酶是RNA,b應(yīng)該是RNA,錯(cuò)誤;

C、糖類包括單糖、二糖和多糖,多糖包括淀粉、纖維素和糖原,錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,高爾基體和線粒體屬于細(xì)胞器,正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員為檢測(cè)不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)置了 A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)(每組接種酵母菌數(shù)量一致),測(cè)得種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實(shí)驗(yàn)A組:20 mL培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)B組:20 mL培養(yǎng)液并在a點(diǎn)后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)C組:20mL培養(yǎng)液并僅在a點(diǎn)時(shí)補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)D組為理想條件。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線。種群增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線屬于__________(填“數(shù)學(xué)”或“物理”)模型。

(2)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)應(yīng)采用__________的方法,在計(jì)數(shù)板上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時(shí),正確的操作順序是__________在前。為提高實(shí)驗(yàn)的精確度,吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將試管__________。

(3)已知血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格為2mm×2mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為__________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為_____細(xì)胞。

(2)若A是昆蟲飛行肌細(xì)胞,則細(xì)胞中的細(xì)胞器_____較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的____多。

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[]____。

(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]____。

(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是[]____。

(6)對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是[]_____,其功能特性是________。

(7)利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位是[]____,能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[]____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________(填序號(hào))。

(2)在生物體內(nèi),構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________,請(qǐng)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個(gè)含有108個(gè)單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場(chǎng)所是[ ]__________,合成過(guò)程將會(huì)生成__________個(gè)水分子,同時(shí)形成等數(shù)量的__________寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

(3)該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

(4)被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。

(5)細(xì)胞器4的名稱__________,主要功能是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)菌以CO2為唯一碳源,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 可推測(cè)該細(xì)菌的代謝類型為自養(yǎng)需氧型

B. 無(wú)機(jī)鹽是該細(xì)菌不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 培養(yǎng)過(guò)程中碳源同時(shí)充當(dāng)該細(xì)菌的能源物質(zhì)

D. 培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中無(wú)需添加氮源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于激素的敘述,不正確的是( )

A. 激素是信息分子

B. 促性激素類藥物能促使草魚的精子和卵成熟

C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官

D. 人工合成的睪酮衍生物是興奮劑的-種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩個(gè)核苷酸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若上述分子出現(xiàn)在DNA復(fù)制過(guò)程中,②為腺嘌呤,則右側(cè)核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

B. 若上述分子出現(xiàn)在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,①為核糖,則④為脫氧核糖

C. 若上述分子出現(xiàn)在翻譯過(guò)程中,②位于mRNA中,則③位于密碼子中

D. 若上述分子出現(xiàn)在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,則②和③可能為T和A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶,有的在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,有的在細(xì)胞外或生物膜上發(fā)揮作用

B. 生物體合成酶的場(chǎng)所都是游離核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C. 唾液中的唾液淀粉酶進(jìn)入胃液后將失去活性

D. 在細(xì)胞代謝過(guò)程中,酶既可以是反應(yīng)物,也可以是產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)性染色體的敘述,正確的是

A. 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

B. 性染色體只存在于性腺細(xì)胞中

C. 哺乳動(dòng)物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都含有性染色體

D. 昆蟲的性染色體類型都是XY型

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