【題目】下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化及相互關(guān)系示意簡圖,其中圖一表示番茄細(xì)胞內(nèi)的生理變化,為生理過程;圖二表示一晝夜0時至24時。把番茄植株種植在一個的密閉容器內(nèi)02相對含量的變化,ah為物質(zhì)名稱。請回答:

1過程為_______________,該過程的能量變化是:___________轉(zhuǎn)變?yōu)開_______________。

2過程發(fā)生的場所分別是____________、_____________。

3上述過程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的過程是__________圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是_______________。

4番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點是_______________。

5該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?________________,理由是________________。

【答案】1光反應(yīng)水的光解 光能 活躍的化學(xué)能

2葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3 ①③④⑤多寫少寫均不可

4B、C

5 密閉裝置內(nèi)的02含量比實驗前低說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物).

【解析】1是光反應(yīng),該過程的能量變化是將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能。

2是暗反應(yīng),反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì),是有氧呼吸的第一階段,場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

3上述過程中,必須有氧氣產(chǎn)生的是光反應(yīng)階段,有氧氣消耗的過程是有氧呼吸的第三階段。光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個階段都可以產(chǎn)生ATP,即①③④⑤過程。

4光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等,則密閉容器內(nèi)02相對含量最大或最小,故為BC兩點。

5該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,沒有積累有機物,因為密閉裝置內(nèi)的02含量比實驗前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是以洋蔥為實驗材料的有關(guān)實驗示意圖。請回答問題:

1用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實驗,若正確操作,步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的試劑有_______。層析過程中濾紙條上擴(kuò)散最慢的色素是____________。

2用洋蔥提取DNA時,研磨前向研缽中添加的洗滌劑的作用是________________。鑒定DNA的實驗過程中____________需要、不需要設(shè)立對照實驗。

3若要觀察到圖中現(xiàn)象,B步驤制片時應(yīng)選用洋蔥的____________為材料,用____________對染色體進(jìn)行染色。觀察時,顯微鏡視野中處于細(xì)胞分裂____________的細(xì)胞最多。

4為了觀察到圖中現(xiàn)象,如果選用紫色洋蔥內(nèi)表皮作為實驗材料,應(yīng)采取的措施是___ _________。

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【題目】性染色體存在于( 。

A. 體細(xì)胞 B. 精子

C. 初級精母細(xì)胞 D. 以上都有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究根的生長受激素的影響,科研人員以菊花為實驗材料進(jìn)行以下實驗:對菊花幼苗施用不同濃度的生長素,10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計數(shù),結(jié)果如下表。以下分析正確的是

A實驗的自變量是生長素濃度

B該實驗的沒有設(shè)置空白對照組

C促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度也能促進(jìn)主根伸長

D生長素濃度為150×10-6mol/L時,側(cè)根生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列_________種細(xì)胞。

A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)

(2)物質(zhì)通過圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動運輸,均與其上的_____(填字母)成分有關(guān)。圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其______________的功能。

(3)圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是__________________。

(4)研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動物的成熟紅細(xì)胞,而不選擇該細(xì)胞的主要原因是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞_________________________________________________。

(5)圖甲形成的組織_______(填“是”或“不是”)很理想的鑒定還原糖的實驗材料,原因是___________________________________。

(6)若圖甲、乙表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]_________

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【題目】人體受到病原微生物侵染時,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬消化并消除,這種免疫是()

A. 先天具有的

B. 后天獲得的

C. 針對某種抗原的

D. 通過抗體起作用的

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【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封,B、C密封;B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。

回答問題:

(1)根據(jù)上述實驗設(shè)計判斷,該實驗的目的是______ 。

(2)從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,預(yù)期實驗結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的________(大、小),原因是_________________;A中的幼苗生長量比C中的____ (大、小),原因是____________________。

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【題目】毛角蛋白II型中間絲KIF II基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF II基因的高絨質(zhì)絨山羊簡單流程如圖

1該過程用到了______________________________________生物工程技術(shù)。

2過程中最常用的運載工具是___________________,所需要的酶是限制酶和___________________。

3在過程中,用___________________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,

將成纖維細(xì)胞置于5%C02的氣體環(huán)境中,C02的作用是___________________。

4從重組細(xì)胞到早期胚胎需經(jīng)體外培養(yǎng)至___________________階段方可移植到代孕母羊子宮內(nèi)。

在胚胎移植前,通過___________________技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為癌細(xì)胞產(chǎn)生過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述錯誤的是(  )

A. 致癌因子是癌變的外因,基因突變是癌變的內(nèi)因

B. 癌細(xì)胞的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,因此易患癌癥的多是老年人

C. 癌細(xì)胞和正常細(xì)胞相比,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,是癌細(xì)胞易擴(kuò)散的原因

D. 癌細(xì)胞和正常細(xì)胞相比,細(xì)胞形態(tài)異常,細(xì)胞分化正常

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