【題目】下列關(guān)于三大類營養(yǎng)物質(zhì)氧化釋放能量的說法，不正確的是（ ）

A. 脂肪是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B. 同質(zhì)量時(shí)，脂肪貯存能量最多

C. 體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同

D. 耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)

【答案】A

【解析】糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；同質(zhì)量時(shí)，脂肪貯存能量最多，B正確；體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解 釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同，C正確；耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞中DNA的RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是（　�。�
①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性； ②改變細(xì)胞膜的通透性；
③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成； ④將DNA與蛋白質(zhì)分離；
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離； ⑥利于RNA與染色劑結(jié)合；
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合； ⑧利于DNA與染色劑結(jié)合．
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑦
D.②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液顏色變化過程為（ ）

A. 無色→磚紅色（沉淀）

B. 淺藍(lán)色→磚紅色（沉淀）

C. 淺藍(lán)色→藍(lán)色→磚紅色（沉淀）

D. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色（沉淀）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活

B．體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少

C．激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)

D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體最基本的元素是（　　）
A.C
B.O
C.H
D.N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，不正確的是（ ）

A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖

B. 乳糖是動(dòng)物體內(nèi)具有的二糖，可水解成兩分子半乳糖然后被吸收

C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

D. 糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì)，而有些是結(jié)構(gòu)成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位的溶液濃度，由此可以推斷（ ）
A.可能a＞b，細(xì)胞滲透吸水
B.可能a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.可能a＜b，細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置)，下列分析不正確的是( )

A. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵

B. 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同

C. 腸激酶可以水解特定位置的肽鍵

D. 激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案