有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥.實驗分為兩組,一組農(nóng)田施有機肥,一組農(nóng)田施化肥.該實驗設(shè)計缺少( 。
A、施用有機肥和適量化肥的對照田
B、既不施用有機肥也不施用化肥的對照田
C、施用大量化肥和少量有機肥的對照田
D、施用少量化肥和大量有機肥的對照田
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)題意可知,實驗的目的為“探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥”,由此可知,實驗有兩個目的:有機肥是否能提高土壤肥力、有機肥是否優(yōu)于化肥.因此根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗.
解答: 解:實驗設(shè)計的原則是單一變量原則和設(shè)計空白對照實驗.根據(jù)實驗的實驗?zāi)康,實驗需探究“有機肥是否能提高土壤肥力”、“有機肥是否優(yōu)于化肥”,因此實驗需設(shè)置兩組對照實驗.根據(jù)實驗已有設(shè)計,因此增加一組既不施用有機肥也不施用化肥的對照田作為空白對照.
故選:B.
點評:本題考查了考生的實驗設(shè)計能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確實驗設(shè)計的單一變量和對照性原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

含羞草受到機械剌激時會引起感震運動,其生理原因是(  )
A、葉柄基部表皮細胞的膨壓發(fā)生變化
B、葉柄基部葉褥細胞的膨壓發(fā)生變化
C、葉輛基部表皮細胞內(nèi)的生長素增加
D、葉輛基部葉褥細胞內(nèi)的生長素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

針對耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注,下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是( 。
A、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B、以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C、外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細菌死亡
D、能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細菌裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒,經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理,使其成為二倍體,這些幼苗長成后的自交后代( 。
A、全部為純合體
B、全部為雜合體
C、
1
16
為純合體
D、
4
16
為純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂(  )
A、核糖體合成活動加強
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP
C、中心體周圍發(fā)射出星射線
D、高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞屬于G0細胞的是( 。
A、神經(jīng)細胞B、肝細胞
C、肌肉細胞D、骨髓細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對基因均雜合的個體與雙隱性個體雜交,其后代基因型的比例可能是( 。
A、1:1:1:1
B、1:1
C、9:3:3:1
D、42:8:42:8

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科目:高中生物 來源: 題型:

編碼酶X的基因中某個堿基被替換時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃.表1顯示了與酶x相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是( 。
        比較指標(biāo) ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1
A、狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化
B、狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%
C、狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼位置變化
D、狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體
 
,細胞液水勢
 

(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細胞,其細胞液水勢將
 
,此時,在細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了
 
.要使該細胞復(fù)原,應(yīng)將其置于
 
 中.
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于
 
 逐漸進入細胞內(nèi),引起細胞液水勢
 

(4)并不是該植物的所有生活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有
 

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