【題目】某二倍體自花傳粉植物的株高受位于染色體上完全顯性的復(fù)等位基因A、、控制，其中A決定高莖，決定中莖，決定矮莖，A對(duì)和是顯性。在不考慮變異的情況下，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.A、、基因的遺傳遵循基因的分離定律

B.理論上該植物種群中決定株高的基因型最多有6種

C.兩株表現(xiàn)型不同的植株雜交后代最多有三種表現(xiàn)型

D.只能利用自交的方法來(lái)確定、基因的顯隱性關(guān)系

【答案】D

【解析】

由題意可知，高莖的基因型有AA、Aa1、Aa2，a1a1為中莖，a2a2為矮莖，a1a2表現(xiàn)型未知。

A、、基因之間的關(guān)系是復(fù)等位基因，復(fù)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律，A正確；

B、理論上該植物種群中決定株高的基因型最多有6種，分別是AA、、、、、，B正確；

C、兩株表現(xiàn)型不同的植株雜交，后代最多有三種表現(xiàn)型，如（a1對(duì)a2顯性），C正確；

D、可利用自交或雜交的方法來(lái)確定、基因的顯隱性關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 為某二倍體生物（AaBb）細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的 DNA 含量變化，圖 2 表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

A.圖 1 若為有絲分裂，則 ef 段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B.圖 2 細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

C.圖 1若為減數(shù)分裂，則 A 與 a 的分離和 A 與 B 的組合發(fā)生在 de 段

D.圖 2 細(xì)胞中①與②、③與④為同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在男性人體內(nèi)，一定含有X和Y性染色體的細(xì)胞是（ ）

A．精子 B．次級(jí)精原細(xì)胞 C．皮膚細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

BamH

Bcl

Sau3A

HindⅢ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

G↓GATCC

CCTAG↑G

T↓GATCA

ACTAG↑T

↓GATC

CTAG↑

A↓AGCTT

TTCGA↑A

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________和______兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中________。

（3）若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_______，對(duì)于該部位，這兩種酶_______(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

（4）若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示植物光合作用速率與光合強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是

A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的C時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點(diǎn)

C.光照強(qiáng)度為d時(shí)，圖甲植物單位時(shí)間內(nèi)從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D.圖乙中的B點(diǎn)影響光合作用速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體基因型為AaBb的卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程示意圖。圖中①、②、③表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示細(xì)胞�；卮饐�(wèn)題：

（1）①過(guò)程的主要特征是__________（答2點(diǎn)）。Ⅳ、Ｖ細(xì)胞染色體數(shù)目是Ⅰ細(xì)胞的一般，原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中__________________。

（2）在②過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目的變化過(guò)程是___________（用“→”和數(shù)字表示）。③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)X染色體的數(shù)目是___________條。

（3）若Ⅴ細(xì)胞的基因組成是Ab，則細(xì)胞Ⅳ的基因組成是aB，判斷依據(jù)是___________。

（4）研究表明絕大多數(shù)21三體綜合征都是母親卵細(xì)胞形成過(guò)程中的異常導(dǎo)致的。請(qǐng)據(jù)圖分析21三體綜合征產(chǎn)生的可能原因是______________________（答1點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)甲實(shí)驗(yàn)表明_________，給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_________。

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。0～24h內(nèi)，_______(用圖示字母表示)點(diǎn)植物積累有機(jī)物最多。圖中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是_________。一晝夜后，植物體內(nèi)的有機(jī)物_________(天“增加”、“減少”或“不變”)。

(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙)，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b(單位：g)。則右側(cè)截取的小葉片每小時(shí)制造的有機(jī)物重量為_________g。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體高等動(dòng)物（2n=6），圖為其雄性動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖。下列敘述正確的是

A.圖示細(xì)胞中有4條性染色體

B.圖示細(xì)胞中有4對(duì)姐妹染色單體

C.染色體①②③④可表示一個(gè)染色體組

D.該細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好。下圖表示脫毒苗培養(yǎng)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

→→→→

（1）植物組織培養(yǎng)首先要通過(guò)脫分化過(guò)程，脫分化是指______的過(guò)程。植物組織培養(yǎng)然后還要通過(guò)______過(guò)程。

（2）選材是植物組織培養(yǎng)取得成功的條件之一，胡蘿卜組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中要強(qiáng)調(diào)切取含有形成層部分，原因是______。獲得的草莓脫毒苗要?jiǎng)內(nèi)∏o尖，原因是______。

（3）經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好，原因可能有______（寫一點(diǎn)），剝?nèi)〉那o尖需要進(jìn)行______處理。

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