19．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡過程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B．②過程中有新蛋白質(zhì)的產(chǎn)生
C．②過程細(xì)胞中的內(nèi)容物釋放出來
D．③過程需要溶酶體的參與

分析 分析題圖：細(xì)胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達(dá)，使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過程，對(duì)生物的生長發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，發(fā)出凋亡信息，激活細(xì)胞中的凋亡基因，執(zhí)行細(xì)胞凋亡，凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬，并在細(xì)胞內(nèi)完成分解．

解答 解：A、分析題圖可知，①是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，受體具有特異性，因此①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A正確；
B、細(xì)胞凋亡有特定的基因表達(dá)，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)，因此②過程中有新蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，B正確；
C、②過程中細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來，C錯(cuò)誤；
D、③過程表示吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞，需要溶酶體釋放溶酶體的參與，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖為載體，考查細(xì)胞凋亡、癌變和蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查考生分析題圖，根據(jù)圖中信息判斷選項(xiàng)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)化能合成作用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行化能合成作用的生物能量來自光能
B．進(jìn)行化能合成作用的生物能夠利用無機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量
C．進(jìn)行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)生物
D．硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．步驟①操作時(shí)，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B．步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C．步驟③沿多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
D．步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說法中不正確的是（　�。�
A．用15N標(biāo)記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B．用3H充分標(biāo)記的染色體數(shù)目為2N的雄性動(dòng)物精巢細(xì)胞，放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞，若子細(xì)胞中所有染色體都含有則細(xì)胞分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
C．用l4C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D．若用32P標(biāo)記人體體細(xì)胞中的DNA分子，再轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是46

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的化合物都是蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
C．細(xì)胞中的核酸與脂質(zhì)的組成元素相同，均為C、H、O、N、P
D．細(xì)胞中存在的糖類并不都是能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶

B．同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同

C．RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵

D．酶是生物催化劑，因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列敘述不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②的自變量均為是豬籠草分泌液

B．實(shí)驗(yàn)①的因變量觀察指標(biāo)為溶液顏色、實(shí)驗(yàn)②因變量觀察指標(biāo)為蛋白塊體積

C．實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

D．大幅升高或降低實(shí)驗(yàn)溫度，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．1944年，美國科學(xué)家艾費(fèi)里和他的同事，從S型活細(xì)菌中提取了DNA．蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌，而加入的蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化．這一現(xiàn)象不能說明（　　）
A．在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中
B．DNA是轉(zhuǎn)化因子
C．蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用
D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的原核生物，該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì)，菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．下列敘述正確的是（ ）

A．嗜鹽菌不存在線粒體，加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

B．菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似

C．嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上

D．嗜鹽菌的核膜為雙層膜，外膜上附著有很多核糖體

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