【題目】如表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

蒸餾水

在1.4g

2.1g

0.2g

10.0g

1.0g

定容1000mL


(1)根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解的細(xì)菌生長(zhǎng),從功能上看,這種培養(yǎng)基被稱作培養(yǎng)基.為防止雜菌污染,對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是
(2)若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加 , 接種時(shí)應(yīng)采用法.該方法接種培養(yǎng)后的菌落如圖,其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是
(3)某同學(xué)涂布平板時(shí)用0.1mL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105 , 平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是個(gè).從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入

【答案】
(1)尿素;選擇;高壓蒸汽滅菌
(2)凝固劑(或瓊脂);稀釋涂布平板;C
(3)1.63×l08;酚紅指示劑
【解析】解:(1)該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源,只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng),故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.(2)若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),需用固體培養(yǎng)基,故上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂作為凝固劑,接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法法.用稀釋涂布平板法測(cè)定細(xì)菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),因此圖中C平板適合用于計(jì)數(shù).(3)某同學(xué)涂布平板時(shí)用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105 , 平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約=163÷0.1×105=1.63×l08個(gè).從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑. 所以答案是:(1)尿素 選擇 高壓蒸汽滅菌(2)凝固劑(或瓊脂) 稀釋涂布平板法 C(3)1.63×l08 酚紅指示劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)某同學(xué)認(rèn)為甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,他的判斷理由是___________________。

(2)圖乙中含有DNA的結(jié)構(gòu)有________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有________________。

(3)圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)[12]和核膜直接相連,則結(jié)構(gòu)[12]是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將番茄和水稻分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中離子濃度的變化,結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)后番茄培養(yǎng)液里SiO44-濃度大于初始濃度的原因是__________。

(2)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:

①同一植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性;②__________________

(3)上述結(jié)論為大田作物栽培提供的啟示是:__________(答出1點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長(zhǎng)著闊葉林,山頂上生長(zhǎng)著針葉林,體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu).
(2)當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時(shí),樹林往往擴(kuò)展根系的分布空間,以保證獲得足夠的水分,維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能,這種現(xiàn)象反映出
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A﹣C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:Jhm﹣2a﹣1).圖2中A的數(shù)值為Jhm﹣2a﹣1 ,
(4)后來由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng).該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為只.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是 (  )

A. 該直鏈多肽含一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

B. 該多肽沒有經(jīng)過折疊加工,所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng)

C. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______________________________、_______________

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_______________。

(3)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]___________和[ ]__________

(4)若某細(xì)胞同時(shí)有圖1、2中的各種細(xì)胞器,則為_______________細(xì)胞。

(5)圖中不含磷脂的細(xì)胞器是______________________________。

(6)結(jié)構(gòu)7的化學(xué)成分是___________________

(7)動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。觀察活細(xì)胞中的9常用的染色劑是_____________________,可將其染成_______________(顏色)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),消耗ATP,載體蛋白會(huì)發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時(shí),不消耗ATP,載體蛋白不會(huì)發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時(shí),使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí),使通道蛋白形變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】RQ(呼吸商)= ,其值可用來判斷細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)的代謝狀況.當(dāng)細(xì)胞以脂質(zhì)作為呼吸作用底物時(shí),RQ值約為0.7.已知向日葵的種子內(nèi)儲(chǔ)存大量的脂質(zhì),當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)脂質(zhì)被用來進(jìn)行呼吸作用,隨后種子發(fā)芽,脂質(zhì)逐漸被消耗,此時(shí)幼苗也逐漸長(zhǎng)大變綠.若干天后,在室外播種向日葵幼苗,其細(xì)胞的RQ值是(
A.大于0.7接近1
B.小于0.7接近0
C.由0.7逐漸變小,但不會(huì)接近0
D.不會(huì)有變動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,能使ATP含量增加的是

A. 細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B. 小腸中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的過程

C. 線粒體中CO2生成過程 D. 葉綠體基質(zhì)中C3被還原的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案