分析 1、據(jù)圖分析,①表示外界溶液,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞質(zhì),④表示液泡.
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
3、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離開來,處于質(zhì)壁分離狀態(tài);當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離,由于細(xì)胞壁具有全透性,則①處充滿了高濃度的蔗糖溶液.即外界溶液.
(2)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜②和液泡膜④,以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)③,可以看做是一層半透膜.
(3)質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增加,A細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象多于C,則A細(xì)胞液濃度大于C;B細(xì)胞處于吸水和失水處于動態(tài)平衡,則細(xì)胞液濃度不變;則細(xì)胞液濃度由高到低依次為A>C>B.
(4)如果將C細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度,細(xì)胞將吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,最終將處于圖中B細(xì)胞的狀態(tài).
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離 外界溶液
(2)原生質(zhì)層
(3)A>C>B
(4)B
點評 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是( )
A.分解尿素的細(xì)菌 B.硝化細(xì)菌
C.分解纖維素的細(xì)菌 D.乳酸菌[來
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦→垂體 | B. | 甲狀腺→下丘腦 | ||
C. | 垂體→腎小管和集合管 | D. | 胰高血糖素→肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 | |
B. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降直至降為零 | |
C. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 | |
D. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Z染色體上,隱性表現(xiàn)型的雌鳥與顯性純合子雄鳥雜交 | |
B. | 位于W染色體上,隱性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交 | |
C. | 位于Z染色體上,顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交 | |
D. | 位于Y染色體上,顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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