A、a是效應(yīng)器,e是感受器 |
B、正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
C、切斷d、刺激b,能發(fā)生反射 |
D、Ⅱ處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號→電信號 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、c與d對照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 |
B、b與c對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸 |
C、a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸 |
D、該實驗說明了生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性 |
B、氨基酸分子的多樣性 |
C、RNA分子的多樣性 |
D、核酸分子的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常 |
B、若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞 |
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行 |
D、如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、很多種類還含有N和P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O、N、P |
A、基因中不含甲類化合物 |
B、肺炎雙球菌中肯定有乙類化合物 |
C、葉綠體中不含丙類化合物 |
D、丁類化合物只存在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
B、同一物種、同一年齡的不同個體,含水量大致相同 |
C、同一個體的不同器官,含水量不同 |
D、同一器官的不同組織,含水量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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