在實(shí)驗(yàn)步驟中，需用清水沖洗或漂洗以洗去藥液的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①探究酵母菌的呼吸方式    ②低溫誘導(dǎo)染色體加倍
③觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布  ④葉綠體色素的提取和分離．
A、②③B、②④C、①③D、①④
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：需要漂洗或沖洗的實(shí)驗(yàn)有：觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)（漂洗）、觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（沖洗）、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)（漂洗）．
解答： 解：①探究酵母菌的呼吸方式是在培養(yǎng)液中進(jìn)行，不需要清水沖洗或漂洗，①錯(cuò)誤；
②低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，需制作臨時(shí)裝片觀(guān)察染色體數(shù)目變化，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，②正確；
③觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，實(shí)驗(yàn)步驟為：制片、水解、沖洗涂片、染色和觀(guān)察，③正確；
④葉綠體色素的提取時(shí)色素溶解在提取液中，分離時(shí)用層析液，不需要清水沖洗或漂洗，④錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，綜合考查了DNA、RNA在細(xì)胞中分布、葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌的呼吸方式和低溫誘導(dǎo)染色體變異等知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

去年冬天中東部許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，除對(duì)人們的呼吸健康造成嚴(yán)重影響之外，也對(duì)植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）某興趣小組假設(shè)了霧霾中植物光合作用下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強(qiáng)度下降，影響了光合作用的
 
階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的
 
階段．
（2）該興趣小組設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測(cè)量葉肉細(xì)胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，其原理是
 
．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是兩組三碳化合物含量無(wú)顯著差異則原因可能是
 
．

（3）在長(zhǎng)期觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)，霧霾天氣下植物的葉片逐漸變黃，研究發(fā)現(xiàn)可能是因?yàn)楣夂献饔孟陆凳垢档暮粑饔孟陆�，影響植物�?duì)
 
等礦質(zhì)元素的吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雞蛋清在適宜條件下與蛋白酶反應(yīng)一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色
B、重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)從橙色變成灰綠色
C、研究根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，常用50%的鹽酸和95%的酒精制成解離液
D、可用人的口腔上皮細(xì)胞做觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 3：5，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與遺傳信息傳遞的一般規(guī)律“中心法則”沒(méi)有直接關(guān)系的是（　　）
A、DNA復(fù)制
B、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、密碼子與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系
D、基因在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（　　）
A、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類(lèi)和數(shù)量決定
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D、薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高爾基體的敘述，正確的是（　�。�
A、在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在著高爾基體
B、高爾基體是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
C、靠近細(xì)胞膜的囊泡均由高爾基體形成
D、高爾基體可對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同的物質(zhì)通過(guò)膜的方式不同，下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)膜的方式敘述正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都通過(guò)擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、mRNA通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式通過(guò)核膜
D、離子都通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，所涉及的實(shí)驗(yàn)材料、方法的選擇及現(xiàn)象的描述，合理的是（　�。�
A、維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B、調(diào)查某陸地群落植物類(lèi)群豐富度，可采用樣方法完成
C、利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO2
D、用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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