A、紅細(xì)胞和肝細(xì)胞吸收葡萄糖都需要細(xì)胞提供能量 |
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖存在飽和現(xiàn)象,而肝細(xì)胞則不存在 |
C、有載體蛋白協(xié)助的攝取與擴(kuò)散相比極大地提高了速率 |
D、肝細(xì)胞膜上的葡萄糖載體對葡萄糖的親和性較紅細(xì)胞高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為溶劑,使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài) |
B、溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì),參與生化反應(yīng) |
C、與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合 |
D、細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W區(qū)(書寫性語言中樞) |
B、V區(qū)(視覺性語言中樞) |
C、S區(qū)(運(yùn)動性語言中樞) |
D、H區(qū)(聽覺性語言中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分 |
B、唾液淀粉酶具有催化功能 |
C、食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性 |
D、有些組成蛋白質(zhì)的氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0 |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后 |
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 |
D、若該種群在C點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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