【題目】如圖所示,燙發(fā)時先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂,再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀,最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的( )
A.空間結(jié)構(gòu)B.氨基酸數(shù)目
C.氨基酸種類D.氨基酸排列順序
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【題目】淀粉、淀粉酶,DNA都是高分子化合物,它們的基本組成單位依次是( )
A.葡萄糖、蛋白質(zhì),DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.麥芽糖、多肽、核苷酸
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【題目】下圖表示某海域大黃魚種群的增長速率與種群數(shù)量的關(guān)系。有關(guān)分析錯誤的是()
A. 要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點
B. 用標志重捕法調(diào)查種群密度時若標記個體更易被捕食,則調(diào)查值偏高
C. a點時種群的年齡組成是增長型,c點時年齡組成為衰退型
D. c點時種群增長率與a點時不同
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【題目】下圖表示一個反應(yīng)過程,圖中的黑球表示兩個相同的單糖或其單元。則圖中的a、b、c分別表示( )
A.麥芽糖 麥芽糖酶 葡萄糖B.蔗糖 蔗糖酶 果糖
C.乳糖 乳糖酶 葡萄糖D.淀粉 淀粉酶 葡萄糖
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【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法錯誤的是
A. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì),b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的C斷裂并釋放能量
C. 酶1和酶2的作用機理都是降低化學反應(yīng)所需的活化能
D. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
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【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化由線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是
A. pH=c時,e點為0
B. pH=a時,e點下移,d點右移
C. 溫度降低時,e點不移,d點右移
D. H2O2量增加時,e點不移,d點左移
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【題目】一個 Pendred綜合征(又稱耳聾—甲狀腺腫綜合征)家系如圖所示。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖1判斷,該病的遺傳方式最可能是_____________________遺傳。
(2)科研人員研究發(fā)現(xiàn)該病致病基因為PDS基因,對Ⅱ-4進行基因檢測,部分結(jié)果如圖2。該患者的PDS基因的2168號位點發(fā)生了________________,導(dǎo)致其編碼的肽鏈第723位的組氨酸變?yōu)榫彼。采用同樣的方法對?5、Ⅲ-1和Ⅲ-2進行基因檢測,發(fā)現(xiàn)該家系的四名患者的PDS基因發(fā)生了不同的突變(結(jié)果如下表),體現(xiàn)了基因突變具有_________________的特點。四名患者都找?guī)?/span>________________種不同的突變基因,導(dǎo)致體內(nèi)無法合成正確的P蛋白,其中Ⅲ-1的突變基因最可能來自于_____________________。
患者編號 | PDS基因的等位基因一 | PDS基因的等位基因二 | ||
核苷酸改變 | 氨基酸改變 | 核苷酸改變 | 氨基酸改變 | |
Ⅱ-4 | 1174A→T | N392Y | 2168A→G | H723R |
Ⅱ-5 | 1548插入C | 移碼 | 1541A→C | Q514P |
Ⅲ-1 | 1541A→C | Q514P | 2168A→G | H723R |
Ⅲ-2 | 1174A→T | N392Y | 1548插入C | 移碼 |
(3)研究者發(fā)現(xiàn),P蛋白是膜上的一種陰離子轉(zhuǎn)運蛋白,主要在甲狀腺和內(nèi)耳等器官表達,說明基因在不同細跑中具有 ___________________________________的特點。P蛋白能在甲狀腺細胞膜上參與I-的轉(zhuǎn)移而使碘活化,而患者的碘活化障礙,表現(xiàn)為甲狀腺腫大。推測其甲狀腺腫大的原因是_________________________________________。P蛋白在內(nèi)耳具有CI2-轉(zhuǎn)運功能,患者內(nèi)耳液體的離子平衡受損,導(dǎo)致聽覺神經(jīng)纖維萎縮,興奮無法傳到____________________,聽覺喪失。
(4)結(jié)合以上研究,為緩解患者的甲狀腺腫大癥狀,可行的方案是____________________。建議通過_____________________________________________預(yù)防該病患兒的出生。
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