18．為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實驗設(shè)計．
（一）實驗過程如圖所示：

處理1號瓶2號瓶3號瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少許河泥
3不加金魚藻加入等量的金魚藻
4加入相同狀況的金魚
5置于相同光照下
6置于室溫20℃條件下
金魚生存時間（天）31125
（1）1、2、3號瓶相比較，相同的非生物因素有哪些？陽光、水分、溫度、空氣等（至少寫三項）．
（2）2號與3號瓶相比較，2號瓶中金魚存活的時間短，說明了分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的實驗是1和2．
（二）請繼續(xù)設(shè)計實驗，探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響．
（1）實驗設(shè)計思路：
取同樣形狀、同樣體積的4號瓶，進(jìn)行遮光處理，與3號瓶作對照．
（2）推測最可能的實驗結(jié)果是什么？4號瓶中金魚生存的時間比3號瓶中金魚生存的時間短．

分析 1、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
2、探究實驗應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則．

解答 解：（一）（1）生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．
（2）2號和3號瓶相比，2號瓶沒有加河泥，缺失分解者，導(dǎo)致2號瓶中金魚存活的時間短，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）該實驗中，金魚藻是生產(chǎn)者，再結(jié)合探究實驗的單一變量原則可知，能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的實驗是1和2．
（二）（1）水藻在有光的環(huán)境下才能釋放氧氣．另取4號瓶進(jìn)行遮光處理，其他條件與3相同，這樣可以作為3的對照實驗．
（2）存活時間最短的金魚應(yīng)是4裝置中的金魚，原因是裝置中無光無法進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，且金魚藻和小魚均呼吸消耗氧氣．
故答案為：
（一）（1）陽光、水分、溫度、空氣等  
（2）分解者   
（3）1和2
（二）（1）遮光     3    
（2）4號瓶中金魚生存的時間比3號瓶中金魚生存的時間短

點評 本題結(jié)合探究實驗，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的功能，能正確分析實驗過程，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列顯微鏡的知識敘述，不正確的是（　　）
A．在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物象
B．在用顯微鏡觀察時，如因視野太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在低倍鏡下觀察一個植物細(xì)胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D．某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞則比較模糊，這可能是由于標(biāo)本厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．藍(lán)莓富含花青素等營養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能．某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋．
（1）制酒中利用的微生物是酵母菌，取樣后可用（光學(xué)）顯微鏡觀察該微生物．制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗酒精的存在，檢驗后顏色變成灰綠．
（2）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫高的夏天更易如此，分析其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌，最適生長溫度為30-35℃．醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原缺少（填“充足”或“缺少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）①屬于雜交育種．水稻某一優(yōu)良性狀（A）對不良性狀（a）為顯性，如用雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是$\frac{7}{8}$．
（2）第④種育種方法的原理是基因突變，紅色種皮的花生種子用第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是該突變?yōu)轱@性突變
（3）培育三倍體無籽西瓜采用的育種方法是多倍體育種
（4）與方法①相比，方法②的優(yōu)點是縮短育種年限，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過的個體10頭．請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則 N=D頭．
A．30    B．32    C．64    D．96
（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的2條件是B、C
A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)        B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生    D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖．　　
據(jù)圖分析：乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型；甲草原的田鼠種群屬于增長型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素的合成體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B．用適宜濃度的TIBA（能夠阻礙生長素的極性運(yùn)輸）浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率
C．發(fā)育中的種子中產(chǎn)生了較多的乙烯，促進(jìn)了果實的發(fā)育
D．植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　�。�
A．A中肯定含有C、H、O、N、P
B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．氨基酸的種類取決于氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.某種魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體魚和黑眼黑體魚為親本，進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同。實驗結(jié)果如圖所示。請回答：

(1)在該種魚體表顏色性狀中，隱性性狀是________。親本中的黑眼黑體魚的基因型是________。

(2)三倍體黑眼黃體魚具有優(yōu)良的品質(zhì)�？蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體魚為母本，以親本中的紅眼黃體魚為父本，進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體魚，其基因型是________。由于三倍體魚____________，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種。

(3)假設(shè)有一基因型為AaaaBBbb的四倍體黑眼黃體魚，能正常生存和繁殖，理論上該魚能產(chǎn)生_______種配子，假設(shè)基因型相同的該種魚雜交產(chǎn)生F1，理論上F1的表現(xiàn)型及比例為__________________________________________。

Ⅱ.果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對截毛(b)為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實驗。

(4)若只根據(jù)實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于________染色體上；等位基因B、b可能位于________染色體上，也可能位于________染色體上。(填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”)

(5)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為________和________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“碳”的認(rèn)識,不正確的是

A. 每個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

B. 碳是生命的核心元素,沒有碳就沒有生命

C. 人體細(xì)胞鮮重中碳的含量高達(dá)55．99%

D. 多數(shù)糖類分子中氫原子和氧原子之比都是2：1，因而糖類又稱“碳水化合物”

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同步練習(xí)冊答案