【題目】瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜·埃爾對小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下兒種情況：

綜合上述實驗結(jié)果，分析回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為________（填“顯性”或“隱性”）基因；該性狀由___對能獨(dú)立遺傳的基因控制。

（2）第Ⅰ組雜交組合子一代可能的基因組成有_________種，第Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成有_______________種，第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有__________種。

（3）第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為____________、_________和_________。

【答案】顯性 三 3 3 1 1：1 3：1 7：1

【解析】

由純合親本雜交P→F1的表現(xiàn)型可推出，紅粒為顯性性狀，且控制紅粒性狀的基因一定為顯性基因。由第Ⅲ組的子二代中紅粒所占的比例為，即，可以推出，該性狀由三對能獨(dú)立遺傳的基因控制。由F2各表現(xiàn)型所占的比例可推出，第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組的F1中分別有一對、兩對、三對雜合基因。

（1）根據(jù)分析可知，控制紅粒性狀的基因為顯性基因；該性狀由三對能獨(dú)立遺傳的基因控制。

（2）由F2各表現(xiàn)型所占的比例可推出，第Ⅰ的F1有一對基因雜合，即基因型可能為Aabbcc、aaBbcc和aabbCc三種。第Ⅱ的F1有兩對基因雜合，基因型可能為AaBbcc、aaBbCc和AabbCc三種。第Ⅲ組F1可能的基因組成只有AaBbCc—種。

（3）根據(jù)題圖中F2的分離比及F1可能的基因型分析，第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測交后代白粒aabbcc所占的比例依次為、和，即三組F1測交后代紅粒：白粒分別為1：1、3：1、7：1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液，下列相關(guān)敘述 中錯誤的是( )

A.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液約占 2/3,細(xì)胞外液占 1/3

B.②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

C.若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫

D.圖中⑥細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表格，完成下列要求。

單位：年

由上圖可以看出20世紀(jì)以來中美兩國在計算機(jī)研發(fā)過程中推出同類型機(jī)器的時間。指出其中一種變化趨勢，并說明形成的歷史原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過設(shè)計引物，PCR技術(shù)可以實現(xiàn)目的基因的定點(diǎn)誘變。圖引物1序列中含有一個堿基T不影響引物與模板鏈的整體配對，反應(yīng)體系中引物1和引物2的5’端分別設(shè)計增加限制酶a和限制酶b的識別位點(diǎn)。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 引物中設(shè)計相同的限制酶識別位點(diǎn)有利于目的基因定向插入

B. 在PCR反應(yīng)體系中還需加入核苷酸、解旋酶、Taq酶等

C. 第3輪PCR，引物1能與圖中②鏈的3’端結(jié)合，形成兩條鏈等長的突變基因

D. 第3輪PCR結(jié)束后，含突變堿基對且兩條鏈等長的DNA占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同)；基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下。請回答下列問題：

(1)根據(jù)上述第________組雜交實驗結(jié)果，可判斷控制性狀的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。

(2)在第1組、第2組兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是________________。

(3)讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花∶粉紅花∶白花的比例為______________。

(4)第2組親本紅花個體的基因型是________，F(xiàn)2中粉紅花個體的基因型是________，F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁中存在大量不能被豬消化的多聚糖類物質(zhì)，如半纖維素多聚糖、果膠質(zhì)（富含有半乳糖醛酸的多聚糖）等。研究人員通過基因工程、胚胎工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)多聚糖酶基因manA豬，主要流程如下圖（neo為新霉素抗性基因）。

（1）將重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入受體細(xì)胞后，經(jīng)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)約有50%的細(xì)胞能正常表達(dá)目的基因產(chǎn)物，原因是_______________________。通過①過程獲得的重組質(zhì)粒含有4.9kb個堿基對，其中manA基因含有1.8kb個堿基對。若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切割其中一種重組質(zhì)粒，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段，若用上述聯(lián)合酶切割同等長度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得___________kb長度兩種的DNA片段.

（2）圖2中，豬胎兒成纖維細(xì)胞一般選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_____________，豬的卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到___________________期。

（3）在④過程的早期胚胎培養(yǎng)時，通常需要定期更換培養(yǎng)液，目的是______________，一般培養(yǎng)到______________________階段，可向受體移植。

（4）⑤過程前，通常需對受體母豬注射孕激素，對其進(jìn)行_____________處理。與普通豬相比，該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是___________________________________________.

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【題目】我國的養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)歷史悠久，柞蠶是生產(chǎn)蠶絲的昆蟲之一。為研究柞蠶體色遺傳規(guī)律，科研人員進(jìn)行雜交實驗。請回答問題:

（1）將純合的柞蠶品種藍(lán)色蠶與白色蠶進(jìn)行雜交，結(jié)果如下圖所示。

由雜交結(jié)果判斷，藍(lán)色和白色這一對相對性狀由__________對等位基因控制，F2 代中表現(xiàn)出__________現(xiàn)象。

（2）研究者將純合的柞蠶品種青綠色蠶與白色蠶雜交，F1均為青綠色。用F1個體進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表。

親本

子代不同體色幼蟲數(shù)量(頭)

青綠色

黃綠色

藍(lán)色

白色

F1個體間相互交配

450

149

151

50

F1×親本白色蠶

309

308

305

304

F1個體間相互交配，子代性狀分離比接近于_________，推測青綠色性狀由兩對等位基因控制，兩對基因的遺傳符合基因的__________定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示DNA分子的說法,正確的是 ( )

A. 限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于部位③

B. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上

C. 若該DNA中A為p個,占全部堿基的n/m(m>2n),則G的個數(shù)為(pm/2n)-p

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，研究者用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖2過程中不同時間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況。請回答下列問題：

（1）分泌蛋白分泌的過程中膜之間能相互融合，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。圖示說明溶酶體具有_____________________________________的作用。

（2）生物膜面積廣闊，分析其意義是______________________。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，試舉例說明：_________________________。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的______結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。

（4）圖2中的曲線1、2分別對應(yīng)圖1中的哪種細(xì)胞器？_____________________，判斷的依據(jù)是________________________________。

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