【題目】真核細(xì)胞直徑一般在10﹣100微米之間,生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是( 。

受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約;

相對(duì)面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換;

受細(xì)胞核所能控制的范圍制約;

相對(duì)面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換.

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【答案】D

【解析】試題分析:細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因有:受細(xì)胞核的控制,同時(shí)細(xì)胞體積過大,相對(duì)表面積小,不利于物質(zhì)運(yùn)輸和交換,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的過程,敘述正確的是( )

A. 轉(zhuǎn)錄過程中不遵循T—A配對(duì)

B. 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA經(jīng)加工才能成為成熟的mRNA,然后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

C. 核糖體認(rèn)讀tRNA上決定氨基酸種類的密碼子

D. 在一個(gè)核糖體上有若干個(gè)mRNA同時(shí)進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B–b)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于__________染色體上,是____________性遺傳。

(2)圖甲中Ⅲ–8與Ⅲ–7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ–8表現(xiàn)型是否一定正常?_________,原因是___________________________________________。

(3)圖乙中Ⅰ–1的基因型是____________,–2的基因型是___________

(4)若圖甲中的Ⅲ–8與圖乙中的Ⅲ–5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_________,生下后代只患一種病的概率為___________________。

(5)若圖甲中Ⅲ–9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為_____________的卵細(xì)胞和染色體組成為22A+X的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表格所示為高中生物的某一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過程回答相關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________________

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有_________________ ____________________。(寫出2個(gè))

(4)設(shè)計(jì)試管1和2的目的是____________________ 。

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼玫庖簛龛b定_______,理由_______________。

(6)驗(yàn)證酶有催化作用,可選擇上表中試管_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的敘述正確的有( )項(xiàng)

a.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

c.⑨是氫鍵,其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

e.③占的比例越大,DNA分子的結(jié)構(gòu)越不穩(wěn)定

f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T

g.復(fù)制時(shí),DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個(gè)堿基之間通過⑨連接

A. 七項(xiàng)B. 五項(xiàng)C. 四項(xiàng)D. 三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及免疫系統(tǒng)之間的某些相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是免疫細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.圖中“+”表示促進(jìn),“—”表示抑制。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,下丘腦能接受的信息分子有________________________,下丘 腦和垂體上均具有的受體是______________。應(yīng)激導(dǎo)致下丘腦分泌CRH,并通過分級(jí)調(diào)節(jié),導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多,此過程的調(diào)節(jié)方式為______________(填神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié))。請(qǐng)分析在應(yīng)激時(shí)血液中糖皮質(zhì)激素不能升高太多的原因是_________________。

(2)腦水腫是指腦內(nèi)水分增加、導(dǎo)致腦容積增大的現(xiàn)象。會(huì)引起腦血管疾病、腦部腫瘤等疾病;颊呖梢圆捎渺o脈輸液甘露醇來治療,也可以注射促皮質(zhì)激素(ACTH)進(jìn)行治療。

腦水腫形成的原因主要是:毛細(xì)血管的通透性增加,某些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦部組織液,使其滲透壓_______(填升高降低),進(jìn)而引起腦組織液增多。

為了研究ACTH的治療效果,醫(yī)療專家做了以下臨床實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

編號(hào)

使用藥物

治療時(shí)間

治療前水腫指數(shù)

治療結(jié)束水腫指數(shù)

治療結(jié)束半年后水腫指數(shù)

甲(79例)

ACTH

3個(gè)月

4.1-9.6

1.1-2.9

1.2-2.9

乙(79例)

甘露醇

3個(gè)月

5.1-7.1

3.3-4.9

4.7-6.3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是對(duì)a~h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖h,該個(gè)體是單倍體

B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖e、g,該個(gè)體是二倍體

C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b,但該個(gè)體未必是三倍體

D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f,該個(gè)體一定是四倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過程中相關(guān)變化的描述,正確的是

A. 基因數(shù)目加倍,一定源于染色體數(shù)目的加倍

B. 基因數(shù)目減半,一定源于染色體數(shù)目減半

C. 相同基因的分離,一定源于姐妹染色單體分離

D. 基因的重新組合,一定源于非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過程,回答下列問題。

(1)初次對(duì)土壤樣品做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作,在三個(gè)培養(yǎng)基平板上,均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL,若最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果平均值為560,結(jié)果是否合理___________,最可能原因是_____________________。

(2)圖中選擇培養(yǎng)時(shí),一般采用___________培養(yǎng)基,好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑,以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。

(3)纖維素酶是一種復(fù)合酶,在三種酶的___________作用下,將纖維素分解成葡萄糖。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案