【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）

A. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

B. 鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵

C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D. 與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)紫色反應(yīng)的待測(cè)溶液中一定含有蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵。蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑會(huì)呈紫色反應(yīng)。

蛋白質(zhì)可以含有一條或多條肽鏈，A錯(cuò)誤；環(huán)狀八肽含有8個(gè)肽鍵，B正確；高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等均會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，引起蛋白質(zhì)的變性，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是其中的肽鍵與雙縮脲試劑起反應(yīng)，故待測(cè)溶液只能確定含有肽鍵，不能確定一定是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膽固醇是人體必需的生物活性物質(zhì)，分子式為C27H46O，一種膽固醇酯是液晶材料，分子式為C34H50O2，生成這種膽固醇酯的酸是

A. C6 H13COOH B. C6 H5CH2COOH C. C7H15COOH D. C6H5COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體縮手反射神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）針刺手指后，圖中電流計(jì)發(fā)生_____________次偏轉(zhuǎn)，針刺肌肉后，圖中電流計(jì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。

（2）手指皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)_____離子的通透性增加，從而造成該類離子_______，此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布為________。

（3）正常成人體檢針刺取血時(shí)，可以有意識(shí)的控制不出現(xiàn)縮手反射。由此也說(shuō)明高級(jí)中樞與低級(jí)中樞的關(guān)系是：__________________________________________。

（4）針刺手指皮膚后，產(chǎn)生痛覺(jué)，中樞位于圖中的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），乙圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是( )

A. 環(huán)境可以讓基因發(fā)生定向突變

B. DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變

C. 基因突變可以產(chǎn)生新基因，但不產(chǎn)生新的基因型

D. 基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛在在且是隨機(jī)發(fā)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為Y點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中Y點(diǎn)將向_____________（填“左”“右”或“不”）移動(dòng)。

（2）圖乙t1后短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中C3的含量減少，原因是__________________________。t2—t3限制光合速率的主要環(huán)境因素是__________________________，判斷依據(jù)是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中共有__________條食物鏈，北極狐占有__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)—般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到__________（填“物理”“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期__________的結(jié)果。

（3）假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥，1/8來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量為__________kJ。

Ⅱ.已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對(duì)紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對(duì)分裂葉（r）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。分析回答問(wèn)題:

通過(guò)一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿___________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________；這種三倍體青蒿形成過(guò)程中發(fā)生的變異屬于___________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是

A. 若a表示促甲狀腺激素釋放激素，則b是垂體

B. 若a表示促甲狀腺激素，則b可表示全身細(xì)胞

C. 若a表示神經(jīng)遞質(zhì)，則b不可能表示肌肉細(xì)胞

D. 若a表示抗原，則b可能是記憶細(xì)胞或漿細(xì)胞

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